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教育測驗與評量(統計)
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101年 - 101 普通考試_教育行政:教育測驗與統計概要#45024
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題組內容
四、下面左表為學生在數學推理及語文推理上的成績,右表為數學推理的部分成績。請 根據數據回答問題,
列出算式並解釋結果(未列出算式者,不予計分)。
(附常態 分配表)
⑸數學推理測驗分數最低 10%的學生需要補救教學。教師該設定補救教學的 L 量尺 截點分數是多少?(5 分)
詳解 (共 5 筆)
s0986021
詳解 #2354144
2017/07/21
(五) p(Z>z1)=0.90查...
(共 89 字,隱藏中)
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vivi71832
詳解 #3707806
2019/12/11
Z(0.1)=-1.28P(Z<-...
(共 54 字,隱藏中)
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tercel5572
詳解 #3338654
2019/05/09
?/?
tercel5572
詳解 #3325399
2019/05/04
???
s0986021
詳解 #2354143
2017/07/21
(五) p(Z>z1)=0.90 查表...
(共 90 字,隱藏中)
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相關申論題
⑹數學資優生在數學推理測驗上的最低標準是 L 量尺分數 100 分。全校 1000 名學 生中有多少位是資優生?(5 分) (請接第二頁) 全二頁 101年 公 務 人 員 普 通 考 試 試 題 代號:41060 第二頁 類 科: 教育行政 科 目: 教育測驗與統計概要
#150268
一、試舉一例,說明心理測驗在公眾事務上的可能應用,並說明此一作法之優勢與限制。 (25 分)
#150269
二、心理測驗可以分成常模參照測驗(norm-referenced test)與效標參照測驗(criterion- referenced test),請各舉一例,說明適合使用常模參照測驗與效標參照測驗的情境。 (25 分)
#150270
三、許多心理測驗皆強調題目保密,請說明當此類測驗題目被公開時,對測驗信、效度 的影響。(25 分)
#150271
四、請舉例說明何謂最大表現測驗(maximum-performance test)與典型表現測驗 (typical-performance test),並說明兩者於測驗編制與施測時之差異。(25 分)
#150272
⑴統一塑模語言(UML)
#150273
⑵多工(Multiplexing)
#150274
⑶精簡指令集電腦(RISC)
#150275
⑷載波偵聽多方存取/衝突避免(CSMA/CA)
#150276
⑴請將十進位數字-111 以 8 位元 2 補數(2’s Complement)表示。
#150277
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