三、輔導室日前有一名憂鬱症學生，持有醫院診斷證明並定期回診。於高二上學期因 長期憂鬱、焦慮症狀無法到校影響學習，輔導室已召開個案會議並進行彈性評量 調整，但學生上學期繳交度低故多科未達及格標準，家長認為學生症狀無改善希 望能取得特殊生身分減緩其焦慮。若您擔任資源班教師，請問:
2.收集資料及撰寫鑑定報告時您會如何處理?(10%)
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