申論題

全方位課程設計簡稱UDL，是由Ron Mace提出的觀點，理念源於無障礙環境設計，即在物理或人文環境的所有規劃都能符合每個人的需求，應用在課程上則是一套所有學生都能使用的課程。它是一種新典範，不同於一般課程調整的思維，在課程設計之始就考慮不同學生的需求，以較有彈性.多元的方式來呈現課程，使每個孩子都能利用適合的管道，盡可能地接近普通教育課程，其不只滿足學習的挑戰性，亦給予個體所需的支持，並從目標.內容.教學.評量等方面著手，以適應學生的殊異性。

美國特殊教育協會定義UDL(Universal Design for Learning)：指教材與活動設計能使每位學生都有機會達成其學習目標，無論學生有聽、說、讀、看、行動、寫字等能力的差異。UDL應有彈性，提供上述不同能力學生替代性與選擇性，以符合學習需求。