申論題

1.節約用電： 　　目標：能看到不須要使用的電器就關掉開關或拔掉插頭。 　　內容、方法：分享節約能源的繪本〔照顧我們的地球〕後，在學校老師示範不使用的電器記得關掉開關或拔掉插頭，並每日安排值日生幫大家巡視教室內的開關或插頭，在大家要離開教室前是否記得關掉、拔掉。告訴孩子在家裡也要當節能小尖兵，老師繪請小天使幫忙看大家有沒有變成節能小尖兵。 　　評量：在聯絡簿上張貼節能檢核表，請家長勾選孩子在家是否會主動關開關、拔插頭等節能表現。定期表揚在家節能表現優良的小朋友及有確實執行的教室節能值日生，讓其他還沒做到的幼兒也能跟上。 2.節約用水： 　　目標：能養成節約用水的好習慣 　　內容、方法：讓孩子體驗沒有水很麻煩，在一天中給每個孩子裝滿一個寶特瓶的自來水，老師也裝一個寶特瓶的水示範怎麼節約用水，請孩子今天在學校洗手或刷牙都只能用這瓶水，用完就沒有了。次日讓孩子分享停水只能用一點點水的感覺或是以前曾經遇過停水的生活，讓孩子發表洗手、洗東西、刷牙等用水的時候可以怎麼做才能省水。 　　評量：觀察孩子平日的用水習慣是否符合他們提出省水的使用方法，請大家都當省水小天使提醒身邊的人一起省水愛地球。

1. 活動名稱：搶救水大作戰！ 活動目標：藉由限制幼兒用水，讓幼兒知道水資源的珍貴及有限，並練習在生活中節約用水 內容及方法：從山裡面來的梅花鹿來到班級中，給大家一個挑戰，因為山上的溪水快要沒有了，所以每個人都要節約用水，今天一人只有一小桶水可以使用，不論洗手、刷牙．．．都只能用那一小桶的水，用完就沒有了。有人願意接受挑戰嗎？ 評量：從幼兒用水的過程中，觀察幼兒是否能「記得」自己現在需要節約，一次只取用少量的水 2. 活動名稱：黑暗躲貓貓 活動目標：藉由黑暗讓幼兒體驗沒有電沒有光的不方便性，進而學習珍惜資源 內容及方法：布置一個黑暗的情境，讓幼兒在其中進行平常性的生活常規，體驗摸黑行動的感覺。將重點放在活動後的團討，摸黑生活是什麼感覺？是否方便？平常應該如何節約用電？ 評量：在團討中觀察幼兒是否能說出摸黑進行活動的感受，並提出解決問題的方法

(一)第一個活動：節約用水我最行 1.目標：養成省水的好習慣 2.內容及方法： (1)故事：跟幼兒講有關水的繪本《來喝水吧》(也可自編繪本) (2)討論：和幼兒討論繪本中浪費水的行為和之後的後果 (3)提問：如果沒有水了怎麼辦？我們可以怎麼保護水才不會沒有水可以用？ (4)討論、紀錄：討論節約用水的方法並記錄下來。 3.評量：觀察幼兒平常生活中是否有做到節約用水的方法。 (二)第二個活動：保護大樹 1.目標：養成愛惜紙張資源的習慣 2.內容及方法： (1)故事：和幼兒講有關樹木的繪本《上山種下一棵樹》(也可自編繪本) (2)討論：樹有哪些很重要的功能？如果沒有樹怎麼辦？ (3)提問：你們知道班上的圖畫紙和色紙是從哪裡來的嗎？如果浪費紙的話會發生什麼事？ (4)討論、紀錄：討論可以怎麼節約用紙來保護大樹，並記錄下來。 3.評量：觀察幼兒平常生活中是否有做到這些節約用紙的方法。

目標:蒐集環境資訊 內容:請幼兒找出教室裡會消耗電力能源的物品 方法:將找到的物品畫下來 評量:看幼兒的圖畫上是否有畫出，在教室內會消耗電力能源的物品 目標:整理環境資訊 內容:請幼兒從每個人的圖畫中，整理出教室裡總共有哪些會消耗掉電力的物品 方法:將整理出來的物品做成一個圖表海報列下來 評量:看幼兒的海報上，是否有列出教室內會消耗電力能源的物品，且沒有重複

1.地球媽媽很難過 目標：幼兒能了解生活中有很多應節省而為節省的資源受到浪費。 內容：教師可以提供資源浪費、地球暖化等影片，讓幼兒了解目前社會資源的浪費，並團討。 評量：畫下幼兒印象深刻的資源浪費。 2.節省水資源 目標：能留意生活中水資源的浪費，並試著節省。 內容：教師請幼兒觀察生活中的行為是否造成水資源浪費，或教師親自示範，並團討如何節省水資源。 評量：幼兒能說出可以節省水資源的方法

(一)電力 1.目標：在日常生活中有省電的觀念及行為。 2.內容方法：詢問幼兒那些需要用到電，如果沒有電我們會發生什麼事情，討論那我們平時要如何省電，將討論內容畫在大海報上，張貼在白板上。 3.評量：請幼兒與家人一同想想家中有那些地方需要有省電的地方，並將討論的地方畫在學習單上。 (二)水 1.目標：在日常生活中用水時能珍惜、不浪費 2.內容方法：觀看相關形成水的影片，並與幼兒討論水是如何累積的，那沒有水時會發生什麼事情，以及老師可以實際洗手及用水示範給幼兒。 評量：老師平時觀察幼兒用水的方式。

爛

1.認知 目標：知道垃圾分類的方式 內容：1.圖片引導：好多垃圾唷！應該怎麼辦呢？ 2.介紹生活中常見的垃圾型態EX紙類、塑膠、鐵罐、鋁罐 3.請幼兒分想在家做垃圾分類的經驗 4.詢問常見的垃圾應如何處理EX老師：麥當勞的紙盒應如何處理？丟垃圾桶嗎？ 幼兒：不是！要丟入紙類回收 評量：判別各種垃圾應如何做好垃圾分類 2.情緒 目標：能關懷及理解他人的情緒 內容：1.故事引導：愛生氣的噴火龍 2.詢問幼兒平常有哪些事情讓你很不開心？覺得自己很生氣時該如何解決？ 3.詢問幼兒當別人心情不好的時候你會怎麼作呢？ 評量：主動及辨識搭人的情緒並給予適當的幫助