申論題

剛接一個新班級時，除了要與學生先建立關係，了解個別學生狀況之外，樹立班級規範也是很重要的事，才能建立有秩序、有向心力的班級。以下條列說明帶領班級遵守班規的方式與注意事項： (ㄧ) 制定班規時： 1. 師生共同討論，建立班級規範：透過討論，全班都能了解班級規範的重要性與老師的原則，共同決定的班規，大家較願意好好遵守。 2. 舉例說明：老師可以在討論時，舉例說明每一項規定的標準，違反時可能發生的狀況。 3. 建立對班上的期許：為未來希望班級樣貌提出一個好的藍圖，能幫助班級更有向心力的朝向期許前進。 (二) 執行時： 1. 人人平等：班規的執行務必要公平，學生很在意老師是否公平，所以不可因為對學生的個人印象而有所不同。 2. 確實執行，但給予改過的機會：班規不是為了要懲罰學生，而是要建立更好的班級氛圍，所以執行班規的同時，也要給於改善的空間。

1.根據行為主義心理學

   教師應與學生共同制定明確的班級規範並設置獎懲機制，透過正、負增強作用的應用，對學生達成行為制約的效果。

2.根據社會學習心理學

   教師應注意自身言行，以身作則成為學生學習的楷模，並適時表揚表現優異學生，以增進學生自我效能。

3.根據人本主義心理學

   教師應以學生為中心，並對學生展現「真誠一致」、「無條件關懷」以及「同理心」。

1.與學生共同設立明確、可行的班規。 2.安排合適的幹部、小老師，讓學生自主管理。 3.若有學生違反班規，必須確實執行相關處置。 4.利用行為改變技術，增加學生的良好行為，減少不當行為。 5.與班級任課老師密切聯繫，學生在上其他課程時也不能違反班規。 6.對於常性不遵守班級規範的學生，除了當場制止以外，也需了解學生行為背後的原因。 7.利用同儕壓力，使學生減少不當行為。 8.增加親師互動，讓家長了解子女的表現狀況，共同規範學生。

若我是一位剛接手新生的導師，會規劃及實施以下幾點： 1.培養班級凝聚力：因為學生們剛入學，對彼此還不太熟悉，需要先熟悉彼此，培養默契，這樣除了以導師身分教導學生遵守班級規範之外，也能以同儕之間的影響力讓學生遵守規範。 2.身教及規則明確：要讓學生遵守班級規範，教師本身也必須讓學生知道老師重視此一價值，自身需有良好言行示範；另外，在一開始即先說明自己的原則，對待學生言行需前後一致、公平對待每一位學生。 3.班級規範與班級共同訂定，並且可以隨時修正：教師本身應先想好重視的價值，也讓班級學生討論共同重視的規則，在旁適時引導，得到師生共同同意的班級規定；實施後可視學生在班級中的狀況或是學生的反應，修改班規，或增訂班規。

1.和學生建立良好師生關係 2.和學生共同討論訂定班規，並讓學生了解班及規範存在的價值和必要性 3.選舉幹部，並向學生說明民主和遵守規範的精神 4.和家長建立良好關係，和家長共同協助學生建立良好品德和習慣 5.建立班及默契和氣氛，允許學生討論彼此的想法和意見

若我身為一位國中(或高中職)一年級新生的導師，我會用以下方式讓學生遵守班級規範： (1) 認識學生：開學時先收集學生的照片與個人介紹，趕快認識班上的學生並記住他們的名字，這樣可以讓學生知道老師認識他，會覺得受到關注，也比較不敢違規。 (2) 共同制定班級規範：由全班共同制定，不僅讓學生有參與感，也讓學生相信這是團體所共同支持的規定，會比較師一個人制定還要來的有約束力。 (3) 帶領學生認識校規：班規的設置有時會因應校規的要求，讓學生理解校規，可以增加某些班級規定的必要性。 (4) 確實執行班規的獎懲制度：讓學生能發現規定不只是紙上談兵，違規是需要承擔後果的，也養成學生負責任的態度。

班規由民主的方式訂定。 採取責任制、自律方法(康德的自律須經由他律)。 模範學習，以身作則。 行為學習理論，利用增強、懲罰原則。

接一個新班級時，除了要與學生先建立關係，了解個別學生狀況之外，樹立班級規範也是很重要的事，才能建立有秩序、有向心力的班級。以下條列說明帶領班級遵守班規的方式與注意事項： (ㄧ) 制定班規時： 1. 師生共同討論，建立班級規範：透過討論，全班都能了解班級規範的重要性與老師的原則，共同決定的班規，大家較願意好好遵守。 2. 舉例說明：老師可以在討論時，舉例說明每一項規定的標準，違反時可能發生的狀況。 3. 建立對班上的期許：為未來希望班級樣貌提出一個好的藍圖，能幫助班級更有向心力的朝向期許前進。 (二) 執行時： 1. 人人平等：班規的執行務必要公平，學生很在意老師是否公平，所以不可因為對學生的個人印象而有所不同。 2. 確實執行，但給予改過的機會：班規不是為了要懲罰學生，而是要建立更好的班級氛圍，所以執行班規的同時，也要給於改善的空間。

1.了解學校校規及相關配套措施，在訂定班規時告知班上同學班規以不違反校規為原則 2.訂定班規，發下問卷了解學生希望建立什麼樣的班級氣氛，利用班會課討論出班規的共識 3.執行班規，以溫柔而堅定的態度執行，學生犯錯時明確讓他知道錯在哪裡，行為正確時給予正面的鼓勵 3.在家長日時告知家長班上所訂定的班規，說明執行的方法，邀請家長協助叮嚀、陪伴孩子

1.先認識學生，利用中午或放學時間晤談，初步了解每個學生的狀況。 2.建立與學生的默契 3.引導學生討論出屬於這個班共同努力的樣貌，並共同討論出班級約定。 4.善用幹部制度，讓學生學習自治。 5.不定時舉辦大小班級活動，促使凝聚班上向心力。