申論題

心理諮商理論可分為四大取向:心理分析、人本心理、行為治療與認知治療，八大學派:精神分析治療法、阿德勒學派、行為治療法、理情治療法、現實治療法、交流分析法、當事人中心治療法語完形治療法，今天特別說明行為取向及人文取向的應用於兒童輔導工作中的優缺點: (1) 行為取向:目的在協商個體改變問題行為。包含行為治療法。 優點: A有具體的程序及實施方法，可提升問題解決效率性及可預測性。 B可透過不童的行為改變技術，解決不童個案的問題 C具有科學性 缺點: A忽略案主的主體性 B對於案主內在的心理問題，難以處理 C無法深入問題的本質，也無法解決情感問題 (2) 人文取向:目的在協助個體自我成長，發掘潛能。包含當事人中心治療法、完形治療法。 優點: A凸顯建立信任及互為主體的治療關係之重要性 B建立質性取向的諮商方法 缺點: A缺乏實證基礎，且對於人性過於樂觀 B可能產生安慰劑效應 不同取向有各自優缺點，行為取向較不人性，但較科學，人文取向可以建立信任關係，但可能對人性過於樂觀，有利弊有弊，所以選擇最適合當事人諮商方法，並適時回想缺點想辦法改善或避免發生，將會是成功的輔導工作。

兒童輔導工作在學校教育中是重要的一環，其中大致可以區分為行為取向及人文取向，其優缺點以下列舉: 行為取向: 例 行為改變技術 優點:1.明確的目標行為 2.利用操作性制約的原則改變個案之不良行為 3.個案進步較快較明確 缺點: 雖可以改變個案之不良行為但不易改變其認知思想和價值觀 人文取向: 例如 個人中心治療 優點: 1.輔導老師是輔助者，非治療者 2.諮商師引導個案進行自我效能、自我修復 3.從個案之認知及價值觀上做根本的改變 4.不僅改變行為也可改變動機 缺點: 1.非專業人士不易實施 2.進步較慢 需長期輔導

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