申論題

實用主義的教育目標認為「教育無目的」，並非反對教育目標，而是強調學習者因興趣而產生學習動機的內在目的才是教育目的。教育及生長，教育是在經驗不斷改造的過程中不斷成長。教師的角色應「導其生長」。

存在主義的教育目的即培養真誠、參與、絕對自律、自我責任感的人性氣質，讓學生了解自己存在的重要性；了解世界、了解自己。教育上兼顧知、情、意的整合教育，注重師生之間平等的對話，期望讓學生在遊戲中表達自我，且認為「參與」是教育的主要方式。

實用主義和存在主義對於教師的角色相同點：

1. 認為教師是個引導者，幫助學生在學習的歷程中認識、了解自我。

2. 皆以學生為本位，強調以人為主體。

3. 讓學生在遊戲中、在課程參與中學習。(做中學)