題組內容

閱讀下文後，回答 4-5 題。 
明智中學的一門校訂跨領域課程已實施多年，每學期末均召開相關會議檢視課程 實施狀況。今年會議中，幾位教師提出課程主要由各科拼湊組合而成，且偏向教師為主 的學科知識傳授。 

討論後，教師們決議強化學生自主學習，並朝向超學科(transdisciplinary)模式來修訂 跨領域課程，強調學生以真實現象的探究興趣為起點，超越學科界限，沿著主題/專題/ 議題的廣度與深度，在真實世界的脈絡中進行探究與實作，進而整合呈現學習結果。

5.請說明自主學習的特質(3 分)，並就上題所舉出的學習任務，提出一項教師如何強化學生 自主學習的具體做法(2 分)。