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研究所、轉學考(插大)◆地球物理學
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115年 - 21100 建築製圖應用 甲級 工作項目 02:基本建築設計 151-173(2026/01/09 更新)#136601(23題)
115年 - 21100 建築製圖應用 甲級 工作項目 02:基本建築設計 101-150(2026/01/09 更新)#136600(50題)
115年 - 21100 建築製圖應用 甲級 工作項目 02:基本建築設計 51-100(2026/01/09 更新)#136599(50題)
115年 - 21100 建築製圖應用 甲級 工作項目 02:基本建築設計 1-50(2026/01/09 更新)#136598(50題)
115年 - 21100 建築製圖應用 甲級 工作項目 01:作業環境整合 1-43(2026/01/09 更新)#136597(43題)
115年 - 20600 飲料調製 丙級 工作項目 06:飲料調製衛生事項 1-48(2026/01/08 更新)#136595(48題)
115年 - 20600 飲料調製 丙級 工作項目 05:飲料調製服務特性 1-62(2026/01/08 更新)#136594(62題)
115年 - 20600 飲料調製 丙級 工作項目 04:善後作業 51-94(2026/01/08 更新)#136593(44題)
115年 - 20600 飲料調製 丙級 工作項目 04:善後作業 1-50(2026/01/08 更新)#136592(50題)
115年 - 20600 飲料調製 丙級 工作項目 03:飲料調製 151-210(2026/01/08 更新)#136591(60題)
最新試題
20. Which lipoprotein described below is the precursor of IDL?(A) Chylomicrons(B) HDL(C) VLDL(D) LDL(E) HDL
19. Which cloning vector has the largest cloning capacities?(A) Plasmid(B) YAC(C) BAC(D) Cosmids(E) Lambda vector
18. What does "R"stand for in the terminology of restriction enzyme EcoRI?(A) Genus(B) The order of discovery(C) A strain designation(D) Species(E) Bacterial source
最新申論題
g. What is a useful alternative method to determine which plasmids contain the HGPRT-cDNA? (2%)
f. Please give one possible reason why the two experiments have different results. (4%)
e. Which of the following plasmids is the pCMV/HGPRT-cDNA? (2%)(A) Plasmid#1(B) Plasmid#2 (C) Plasmid#3(D) Plasmid#4 (E) Plasmids#1 and 2 (F) Plasmids#1 and 3(G) Plasmids#2 and 4 (H) Plasmids#3 and 4 (I) All of them
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test
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【站僕】摩檸Morning.
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測試描述
課程學習1
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【站僕】摩檸Morning.
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生對生霸凌和性別事件的deadline
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藥師二階國考 藥事行政與法規 分章節國考歷屆試題
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【A'phar 藥理學與藥物化學】 單元式歷屆考題彙整
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最新討論
15 有關癌症疼痛使用neurolysis作為止痛治療,下列敘述何者最適當? (A) Celiac plexus neurolysis不適用於胰臟癌病患之止痛 (B) Celiac plexus neurolysis最常使用7%-12% alcohol或50%-100% phenol (C) Celiac plexus neurolysis最常使用trans-vena cava approach (D) Advanced lung cancer病患可以使用thoracic epidural neurolysis (E) Intrathecal neurolysis使用phenol時,不需考慮病人的姿勢
24.老師不勉強小明吃番茄,而是先了解他不愛吃番茄的原因。接著,老師規劃幼兒一起種番茄,體驗從種植、照顧、收成,到製作成美味餐點共享,期間鼓勵幼兒分享相關經驗。此做法最符合下列何項敘述?(A)先基於人本學派,強調接納幼兒感受;後基於建構學派,透過體驗活動引導學習(B)先基於人本學派,強調接納幼兒感受;後基於行為學派,強調建立幼兒良好習慣(C)先基於認知學派,強調幼兒認知發展;後基於建構學派,透過體驗活動引導學習(D)先基於認知學派,強調幼兒認知發展;後基於行為學派,強調建立幼兒良好習慣
25.老師說完《小波在哪裡?》的故事後,問:「剛剛小波媽媽去哪些地方找小波呢?」 接著整理幼兒的回答,並以鏈形圖幫助幼兒看到事件的發展歷程。下列哪位學者的理論最適合說明此教學原則? (A)韋納(B. Weiner)的歸因論 (B)史金納(B. Skinner)的逐步塑造 (C)奧蘇貝爾(D. Ausubel)的有意義的學習 (D)陶倫斯(E. P. Torrance)的創造思考教學
14. 資源班王老師為一位三年級學習障礙學生小明評估其閱讀能力,王老師 利用標準化閱讀測驗讀本讓小明邊看邊讀出讀本的內容,然後計算其一 分鐘正確讀出的字數,小明評估的結果是每分鐘能夠念出 34 個字,若一 般三年級學生在此閱讀測驗的閱讀速度是 54 個字,標準差是 8 的話,請問小明的閱讀能力的 t 分數是? (A)-2.5 (B)62.5 (C)25 (D)-25。
15. 有關學前集中式特教班積木區的設計何者為非? (A)空間要夠寬廣,讓孩子能夠建構完成的作品,也可避免破壞或衝突。 (B)積木區應該是開放區域,但要避開走道 (C)鋪設平坦的地毯或墊子,可以提供平穩的搭建地面,也可以避免積木掉落的噪音 (D)積木應該以能表現出數學關係的方式排放在儲存架上。
35.以下程式,假設輸出8251,使用者輸入2851,寫出程式執行結果。(A)4a 0b(B)2a 2b(C)0a 4b(D)4a 4b