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20 戲與夢同,離合悲歡非真情也,富貴貧賤非真境也。人世轉眼,亦猶是也,而愚人得吉夢則喜,得凶夢則憂, 遇苦楚之戲則愀然變容,遇榮盛之戲則歡然嬉笑,總之,不脫處世見解耳。近來文人好以史傳合之雜劇而辨 其謬訛,此正是痴人前說夢也。(明.謝肇淛《五雜組》)下列選項,何者最切近本文意旨? (A)人生的悲歡,就如戲劇般 (B)沈溺於迷信,實在不可取 (C)史傳乃歷史,重國家大事 (D)戲劇多虛構,與史傳不同

2.假新聞經由社會知名人士傳述時,易使民眾不假思索的接受與散播,此現象凸顯媒體識讀教育的重要。這種「訴諸人身」、「因人而信」的傾向,顯示人在認知上容易受到哪一種力量的影響? (A)權威 (B)理性 (C)感官 (D)天啟

3.下列敘述何者不符合弗雷勒(P. Freire)對話式教學的意涵? (A)學生可以同時是教學者,教師可以同時是學習者 (B)對話式教學的目的之一,在於保持教學價值中立 (C)師生間採取非宰制的對待他人,以溝通代替對立 (D)教師避免囤積式的教學,以啟發學生的批判能力

4.小華最近沈迷於手機遊戲,熬夜的結果導致每天賴床,家長必須三催四請,才不甘願的到校上課。家長無奈之餘,只好向導師請益。正巧小華的導師推崇盧梭(J.-J. Rousseau)的教育主張,導師比較可能對家長提出哪一項建議? (A)幫小華報名多種才藝課,轉移小華對手機遊戲的興趣 (B)沒收小華的手機,直到小華戒掉熬夜玩手機遊戲為止 (C)與小華約法三章,明訂每天讀書及玩手機遊戲的時間 (D)不再叫小華起床,讓小華上學遲到,受到應有的懲罰

35 當一國景氣過熱,通貨膨脹率不斷上升,如果政府要讓總合需求減少,下列敘述何者正確? (A)政府可以增加貨幣供給,使利率上升 (B)政府可以增加貨幣供給,使利率下降 (C)政府可以減少貨幣供給,使利率上升 (D)政府可以減少貨幣供給,使利率下降

36 當政府擬透過政策提升勞動生產力來促進經濟成長時,下列何種政策最不可能有效? (A)添購高品質的基礎設備 (B)提供教育訓練以提升人力資本 (C)鼓勵企業投入研發 (D)強化通貨膨脹率預測力