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26.方老師在進行品德教育融入課程時,列舉禮貌、誠信、感恩、助人、尊重、負責等待人處事之重要特質,請學生自己先進行重要性抉擇和排列。接著,在小組內每個人分享抉擇的理由後, 個人再重新思考並調整排序,最後全班共同分享排序的理由。請問方老師採用的教學方法是屬 於何種教學方法。 (A)體驗教學法 (B)欣賞教學法 (C)問題解決法 (D)價值澄清法

27. 下列何者為高瞻(High/Scope)課程的核心面向? (A) 學習環境 (B) 評量 (C) 主動學習 (D) 計畫-工作-回顧

8.課堂上學生提問:「老師,『穎』字的部首為什麼是『禾』而不是『頁』?」下列教師回應何者最符合學理? (A) 漢字部首分類原則以左邊部件優先,故選「禾」 (B) 部首是傳統字典從東漢至今的分類慣例,無需深究 (C) 「穎」的本義為「禾穗的末端」,符合部首表義原則 (D) 因「頁」部字太多,為分散字數及均分原則,歸「禾」部

39 關於行政罰與刑罰之敘述,下列何者錯誤? (A)與刑法有別,行政罰法對於共同違法行為,並不區分共同正犯、教唆或幫助者 (B)行為非出於故意或過失者,不予處罰,過失行為之處罰,以有特別規定者為限 (C)不得因不知法律或法規而免除刑事或行政處罰責任。但按其情節,得減輕或免除其刑或處罰 (D)行政罰法以處罰違反行政法上義務為限

40 關於公物,下列敘述何者錯誤? (A)公物之所有權人得為私人 (B)公物得依事實行為而提供公用 (C)公務所必需之公物,得為行政執行之標的物 (D)公物得為自然山域或水域

9. I didn’t tell Mrs. Smith her husband had left, but she noticed his car was gone and put _____ together. (A) one in a million (B) two and two (C) three’s a crowd (D) baker’s dozen