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教甄◆身心障礙組
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科目:教甄◆身心障礙組
參考書:
紐文英-身心障礙者的正向行為支持
K.T.Holowach (李淑貞 譯)-中重度障礙者有效教學法~個別化重要技能模式(ICSM)~
身心障礙學生教材教法
林寶貴-特殊教育理論與實務(第三版)
陳麗如-特殊教育論題與趨勢
兒童語言障礙-理論、評量與教學
特殊教育導論(第二版)
鈕文英-啟智教育課程與教學設計
陳麗如-特殊教育導論(第二版)-帶好班上每位學生
陳麗如-特殊教育導論(第二版)-帶好班上每位學生
楊坤堂-書寫語文學習障礙
孟瑛如-資源教室方案-班級經營與補救教學
特殊教育導論:創造不同的人生
新增參考書
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台北市特教資源中心
聽覺口語法
憂鬱症症狀
聽障分類
唐氏症
直接教學法
迅吃V.S.口吃
唐氏症
腦性麻痺的類型(依感官動作缺陷分類)
身心障礙者權益保障法第 5 條
精細動作
區別性的增強其他行為
語言障礙的種類(聲音異常)
自閉症
學習策略
區別性增強
資賦優異學生之鑑定標準
史特勞斯症候(Strauss-syndrome)
全方位課程設計(UDL)
目色素性視網膜病變(夜盲症)
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