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教甄◆身心障礙組
線上筆記功能 將於2024/1/1 移除,請至
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科目:教甄◆身心障礙組
參考書:
紐文英-身心障礙者的正向行為支持
K.T.Holowach (李淑貞 譯)-中重度障礙者有效教學法~個別化重要技能模式(ICSM)~
身心障礙學生教材教法
林寶貴-特殊教育理論與實務(第三版)
陳麗如-特殊教育論題與趨勢
兒童語言障礙-理論、評量與教學
特殊教育導論(第二版)
鈕文英-啟智教育課程與教學設計
陳麗如-特殊教育導論(第二版)-帶好班上每位學生
陳麗如-特殊教育導論(第二版)-帶好班上每位學生
楊坤堂-書寫語文學習障礙
孟瑛如-資源教室方案-班級經營與補救教學
特殊教育導論:創造不同的人生
新增參考書
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數學學習障礙的錯誤類型
戴薩克斯症(Tay-Sachs disease)與透納氏症(Turner syndrome)
功能性評量
通例教學法
融合課程和廣域課程
問題行為紀錄-正向行為支持
腦性麻痺種類
實作評量
高中特殊教育的課程分類
人工電子耳
課程調整模式
習癖行為的成因
自閉症DSM-IV診斷標準
學習障礙教育工作者常用的工作策略
中樞神經傳導物質
克氏行為量表
注意力
全方位設計學習
台灣地區啟智教育
智能不足孩子的特徵vs相處策略
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