主題:完全中學簡介


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「完全中學」是結合國中與高中,也是日本最近教改最重要的成果。目前台北市的做法是讓中學六年合併辦理,發展特色,使學校辦學效率提高。完全中學以實施六年一貫課程為目標,打破傳統分科限制,縮減節數,讓學生學習更加彈性、多元。完全中學六年一貫課程與一般國、高中統課程最大的不同,是將課程分為本國語文、外國語文、數學、社會、自然、藝術、生活、體育、活動、職業十大領域,整合現行國中高中課程標準,重新規劃一套具有學校本位特色的課程。另外,完全中學一年級至三年級採學時制,畢業最低總節數為202節,部分必修結束定為142節,比一般國中高達196至206節的部分必修節數少了約60節,完全中學可利用這多出的60節,安排選修克或職業領域課程,也可視需要開設升學課程,學校與學生都有更大的彈性空間。完全中學四年級至六年級則採學年學分制,部分必修學分為64學分,與試辦學年學分制的高中相同。 2 「完全中學」的優缺點? 優點: (1)完全中學的設置,將使中等教育階段學校更趨多元化,學生有更多選擇、自我探索的機會。 (2)能逐步矯正學生競逐明星高中的心態,並減輕多數學生的升學壓力。 缺點: (1)完全中學管理編制上,國中部沒有一般國中生的生輔組長,而是由高中的生教組長(具教官身分)兼管,造成管理上的問題。 (2)完全中學之下,由於高、國中生在校內共用資源,加上國中因採學區制,素質、背景與聯考進來的高中生有相當的差異,雖在校內國、高中教室有明顯的區隔,但活動間還是會受干擾。 (參考來源: 「教改現況及趨勢」網站) 參考資料 http://intra.tpml.edu.tw/newsi..

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