主題:教育行政典範


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教育行政的研究典範: 一、理性典範:認為透過理性與客觀的方式與態度,就能發現真相與其之間的因果關係,並可推論到以外的群體  (強調量化客觀、演繹)是一種邏輯實證論。研究目的:尋找現象知通則,強調類似性以利預測和控制。 二、自然典範:研究者必須親自進入研究變項所處的情境中去了解其背景,才能認知其真相。研究目的:了解現   象主體的意義。 三、批判典範:透過批判反省的方式,來檢討社會現象的正當合理性,以揭露妨礙個體與團體充分發展的不當   因素,以便加以更正,因而能從不當宰制中獲得解放。研究目的:揭露現象背後的價值觀與意識形態,透過   批判以求改進。 四、整合典範:以綜觀途徑來了解事實的真相,研究並無唯一最佳途徑,因此各種典範都有其價值,可以兼容並   蓄,研究結果也可以相輔相成。   如上述......答案是否應該改為a????? &..

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關鍵字:自然典範典範批判典範整合典範理性典範