主題:美國磁力(石)學校magnet school
磁力學校的教學理念則包括下列各項: (一)磁力學校以合作學習的教學活動設計,來進行不同種族學生的座位安排,並且鼓勵採取小團體討論的方式進行教學。 (二)利用課外活動和特別的計畫,讓學生分享不同的技能學習,課程中通常採取多元文化的課程內容。 (三)教學過程強調相互尊重和欣賞,在學校社區中發展積極的多元種族關係,培養相互信任的學習氣氛。 (四)學生的評量兼重學業成就、進步情形和努力程度。成績的評定係採用評語方式,以降低學生彼此間的競爭情形,並且避免讓學生有失敗的感覺。並主張學生和自己前次的成績比較,進而設定下一階段的學習目標。 (五)有關基本技能的學習方面,磁力學校會配合不同種族、年齡和不同成就水學生的學習興趣,分別安排具有挑戰性的課程內容,並且採用不同的教學方法,以配合學生的不同認知能力發展。 (美國磁力學校計畫及其相關研究 張明輝 http://ppt.cc/xYZG ) 磁力學校的教學理念則包括下列各項: (一)磁力學校以合作學習的教學活動設計,來進行不同種族學生的座位安排,並且鼓勵採取小團體討論的方式進行教學。 (二)利用課外活動和特別的計畫,讓學生分享不同的技能學習,課程中通常採取多元文化的課程內容。 (三)教學過程強調相互尊重和欣賞,在學校社區中發展積極的多元種族關係,培養相互信任的學習氣氛。 (四)學生的評量兼重學業成就、進步情形和努力程度。成績的評定係採用評語方式,以降低學生彼此間的競爭情形,並且避免讓學生有失敗的感覺。並主張學生和自己前次的成績比較,進而設定下一階段的學習目標。 (五)有關基本技能的學習方面,磁力學校會配合不同種族、年齡和不同成就水學生的學習興趣,分別安排具有挑戰性的課程內容,並且採用不同的教學方法,以配合學生的不同認知能力發展。
關鍵字:
磁力學校、
magnetic school、
多元文化的課程內容、
多元種族關係、
小團體討論、
磁石、
磁鐵、
美國、
美國 磁鐵、
美國教育優先區