阿摩線上測驗 登入

無年度 - 單元-教育原理與制度篇（三）#2616

科目：教甄◆教育專業科目 | 選擇題數：32 | 申論題數：0

試卷資訊

所屬科目：教甄◆教育專業科目

選擇題 (32)

1. 在知識論上，主張真理的符應說，是下列哪一種主義的教育哲學觀點？(A)後現代主義(B)唯實主義(C)進步主義(D)精粹主義
2. 在知識論上，主張真理的共識說，是下列哪一種派別的教育哲學觀點？(A)後現代主義(B)批判主義(C)批判理論(D)批判教育學
3. 在知識的檢證上，強調真理是對客觀事實的反映，這種真理判斷的標準稱之為：(A)符應論(B)貫通論(C)實用論(D)批判論
4. 於人性論上主張「性三品說」，且認為教育對一般人有積極正面的功能，下列何者為非？(A)王充(B)董仲舒(C)韓愈(D)告子
5. 下列何者是重視內在本有價值者可能採取的教育措施(A)注重道德訓練，品格陶冶(B)道德行為在實際情境中培訓(C)課程側重生活實用以及社會功能(D)聘請教師重視教學能力
6. 「美學」在哲學的架構上屬於下列何種領域？(A)形上學(B)知識論(C)價值論(D)本體論
7. 在哲學論述的範疇中，何者討論「存有」（being）與「實體」（reality）的本質？(A)形上學(B)知論論(C)價值論(D)方法論
8. 為「教育目的在於文化陶冶與世界和平」的是：(A)康德(B)亞里斯多德(C)柏拉圖(D)蘇格拉底
9. 「理想國」一書的作者是(A)盧梭(B)柏拉圖(C)培根(D)蘇格拉底
10. 認為「教育應該由國家統一來提供」的是？(A)康德(B)亞里斯多德(C)柏拉圖(D)蘇格拉底
11. 文化主義學者「斯普朗格」認為教育目標在於： （國家初等考試）(A)文化傳遞、文化創新(B)文化改造、文化宰制(C)社會化(D)傳統文化的保存
12. 下列有關永恆主義（perenialism）教育理念的敘述，何者為非？(A)主要的教育理念可視為是對進步主義教育的反動(B)特別強調理性與心靈啟發，屬於傳統式或古典式的教育觀(C)主張學校應重視博雅教育（liberal education）(D)教育的內容需與生活經驗相結合，才能獲知並證驗生命永恆的價值
13. 下列何者不屬於兒童為本位的教育思想家？(A)尼爾（A. S. Neill） (B)福祿貝爾（Froebel）(C)盧梭（Rousseau） (D)赫欽斯（Hutchins）
14. 下列那一位理論家會反對「知識並無永恒性」的看法？(A)笛卡兒（R. Descartes） (B)曼海姆（K. Mannheim）(C)馬克斯（K. Marx） (D)恩格斯（F. Engels）
15. 下列有關精粹主義（Essentialism）教育理念的敘述，何者為非？(A)主要的教育理念可視為是對進步主義教育的反動(B)學校教育的中心要務就在於教授基本的學科內容與技術，使學生精熟(C)主張以學生為本位的教學方式(D)學習需要努力，也需要紀律配合
16. 有關「派代亞計畫」（Paideia Progrom）的敘述，何者正確？(A)「派代亞」意指「對成人施行的教育」(B)主張對於成人文盲進行教育(C)主張運用講述教學、教練教學與詰問教學(D)係實用主義哲學的教育實踐
17.解釋萬物生成變化主張「質料因」、「形式因」、「動力因」、「目的因」的是下列哪一位思想家？(A)蘇格拉底(B)柏拉圖(C)亞里斯多德(D)康德
18.主張知識就是道德，認為人們有了正確的思想觀念才會有正當行為表現，並認為沒有人願意做錯事，個人之所以會墮落，是由於無知的緣故此哲學家為？(A)普羅塔格拉斯(B)亞里斯多德(C)柏拉圖(D)蘇格拉底
19.「背誦古文可以增進記憶力」，這種看法符應何種教育哲學觀點？(A)行為主義(B)心靈狀態說(C)心靈實體說(D)實驗主義
20.主張「教育的目的在於充實精神生活」是(A)理想主義(B)精粹主義(C)文化學派(D)社會學派
21.文化學派學者狄爾泰（W. Dilthey）強調教育的主要目的在於(A)個人生活的適應(B)人類潛能的開發(C)為未來生活作預備(D)文化的傳承與創造
22.課程發展與設計的哲學基礎中，強調課程內容應重視恆常不變且有價值者的是哪種哲學派別？(A)精粹主義(B)理想主義(C)實用主義(D)實在主義
23.認知心理學是由何種教育哲學派別演變而成？(A)經驗主義(B)進步主義(C)理性主義(D)人文主義唯實論、經驗主義與自然主義
24. 下列教育理念，何者陳述正確？(A)經驗主義視教師角色如陶工，提供學生學習刺激(B)理性主義視學生心靈如白紙，教師角色在啟發學生心靈發展(C)存在主義重視官能訓練與經驗學習(D)行為主義視教師角色如園丁，進行適性教學
25. 下列教育家及其著作之組合，何者有誤？(A)福祿貝爾（Froebel）—人的教育（Education of Man）(B)杜威（Dewey）—民主主義與教育（Democracy and Education）(C)洛克（Locke）—葛珠教學法（How Gertrude Teaches Her Children）(D)康米紐斯（Comenius）—大教授學（Great Didactic）
26. 有關赫爾巴特（Herbart）之敘述，何者為非？(A)被尊稱為「教育學之父」(B)主張教育學要奠定在心理學與科學兩大學科之上(C)提出系統教學法：明晰、聯合、系統與方法(D)著有「普通教育學」（General Pedagogics）
27. 認為真理知識必須建立在人類行動的後果，並強調知識須對人類提供助益，是下列哪一種派別的教育哲學觀點？(A)唯實主義(B)實用主義(C)進步主義(D)精粹主義
28. 提倡自然主義教育，著有教育小說〈愛彌爾〉一書的是(A)杜威(B)洛克(C)盧梭(D)培根
29. 盧梭（J. J. Rousseau）在「愛彌兒」一書中強調人的教育來自三種途徑，分別是自然、事物及(A)人(B)教科書(C)社會文明(D)道德
30. 下列各學派之教育理念，何者陳述正確？(A)行為主義學者視教師角色猶如園丁，對學生進行適性教導(B)存在主義學者重視官能訓練與經驗學習(C)理性主義學者視學生心靈如白板，教師角色在於啟發學生心靈(D)經驗主義學者視教師角色猶如陶工，提供學生學習刺激
31. 下列哪一學者主張自然發展說的教育目的？(A)施普蘭格(B)盧梭(C)柏拉圖(D)狄爾泰
32. 認為知識是客觀的；知識的來源主要來自於經驗；知識是被動的吸收；真正知識是符合真理，持這些觀點是哪一學派知識論的主張？(A)理想主義(B)實在主義(C)實驗主義(D)存在主義

申論題 (0)