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無年度 - 理論應用#1377

科目：教甄◆教育專業科目 | 選擇題數：39 | 申論題數：0

試卷資訊

所屬科目：教甄◆教育專業科目

選擇題 (39)

學校所實施的班會、週會及社團活動，可稱為：(A)潛在課程 (B)正式課程 (C)經驗課程 (D)聯課活動。
古代希臘雅典城邦之自由教育目的在培養良善有為的公民，這是屬於何種教育？ (A)通才教育 (B)專才教育 (C)兼具通才與專才教育 (D)個人主義教育。
先秦時期，儒家所提出的六藝- 禮、樂、射、御、書、數，是屬於何種教育哲學思想？ (A)博雅教育 (B)專才教育 (C)菁英教育 (D)平民教育。
布魯姆將教育目標分為三個領域，其中能將原理原則加以應用在不同的情境是屬於認知中的那一階段？ (A)知識 (B)理解 (C)應用 (D)分析。
「中人之上，可以語上也，中人之下，不可以語上也」，是說明教育： (A)以身作則 (B)因材施教 (C)全民教育 (D)不可偏廢。
主張「教育無能說」，其偏重： (A) 遺傳 (B)環境 (C)學習 (D)以上皆非。
在衝突理論中，若二個目標都是想追求的，但無法同時兼得，稱： (A)雙趨衝突 (B)雙避衝突 (C)趨避衝突 (D)以上皆非。
輔導者能感人之所感，知人之所覺的經驗，稱為： (A)同理心 (B)認同 (C)同化 (D)調適。
根據皮亞傑道德認知的發展，國中生的道德發展已進入： (A)無律皆段 (B)他律階段 (C)自律階段 (D)無規範階段。
提供學生一切經驗的總和是下列何者的含義？ (A)教學 (B)教材 (C)課程 (D)教學目標。
教師、實習教師、視聽教育人員、圖書館員等組成教學小組，共同研擬教學計劃，分工合作，共同完成教學的方法是： (A)德可樂利教學法 (B)協同教學法 (C)啟發式教學法 (D)編序教學法。
從「十年樹木，百年樹人」諺語中可出教育是何種概念？(A)求真的概念(B)求善的概念(C)求美的概念(D)工作~成效的概念
培養人民有法治觀念及守法精神是中小學校教育的哪一項功能？(A)社會選擇(B)保護照顧功能(C)社會價值傳遞(D)政治社會化
個人在從事有明顯成敗結果的活動後，解釋自己成敗結果的因素是：(A)制約(B)自尊(C)歸因(D)制控信念
學習者從觀察楷模中得到增強的行為，而後在相同或類似的情境會表現相同或類似的行為是何理論？(A)訊息處理(B)需求階段論(C)古典制約論(D)社會學習論
我們接收的訊息要在何種階段才不致遺忘？(A)感官收錄(B)運作記憶(C)長期記憶(D)社會學習論
個人獲得社會價值與規範的歷程是？(A)自我實現(B)社會化(C)社會階層化(D)複製
在實際的學校情境中，以原有群體為樣本操弄變項，以了解因果關係是保種研究？(A)實驗研究(B)準實際研究(C)評鑑研究(D)歷史研究
強調教師本身即是研究者，研究的目的在解決平日碰到的問題屬何種研究？(A)基本研究(B)應用研究(C)評鑑研究(D)行動研究
主張「教育無用論」的學者過分強調下列何者對學習的影響？ (A)人格 (B)環境 (C)遺傳 (D)家庭
上課時老師問問題，而學生起來回答錯誤時，較有效的教學處理方式是： (A) 輕打手心以略示懲戒 (B)請其他同學起來回答 (C)直接告知答案 (D)以其他問題提示思考方向
教育行政理論中認為組織管理宜視實際狀況和條件而定的是:(A)傳統理論 (B)需求理論 (C)動態平衡理論 (D)權變理論.
精熟學習評量屬於:(A)自我參照評鑑 (B)標準參照評鑑 (C)常模參照評鑑 (D)認證性評鑑.
下列那一種研究以獲致可在學校作有效使用的產品為目標?(A)基本研究 (B)應用研究 (C)評鑑研究 (D)研究與發展.
教師不但要教書,也要教人,主要是受到那一種心理學說的影響?(A)人本主義(B)行為主義 (C)認知主義 (D)分析主義.
認知領域的教育目標中,下列何者屬於最高層次?(A)知識 (B)應用 (C)評鑑 (D)綜合.
就個體成長過程而言，所謂的『風暴緊張期』是指：(A)幼兒期(B)兒童期(C)青年期(D)成年期。
下述何者與『教育無用論』有關？(A)教養(B)訓練(C)環境(D)遺傳。
教師在為特殊兒童選擇課程內容時，應把握的兩大原則是：(A)簡化與具體化原則(B)多元化與類化原則(C)正常化與個別化原則(D)簡化與多元化原則。
成就動機是屬於何種動機？(A)生理的(B)原級的(C)次級的(D)心理的。
編序教學法是應用何種原理？(A)刺激反應聯結論(B)認知論(C)目標學習論(D)頓悟論。
一個教育或運動技能測驗能測出其所欲測量的特質或能力的程度，這在測驗上稱之為：(A)信度(B)鑑別度(C)難易度(D)效度。
『進退維谷』之困境是屬於何種衝突：(A)雙趨(B)趨避(C)雙避(D)超趨避。
『開放教育』為那一學派所倡導？(A)行為主義(B)人本主義(C)認知學派(D)心理分析論。
於計畫或工作過程當中，不定時所進行的評鑑，稱為：(A)外部評鑑(B)總結性評鑑(C)形成性評鑑(D)結果評鑑。
動作技能學習最佳時期為：(A)小學低年級(B)小學中年級(C)小學高年級(D)學前期。
何種教學策略最適宜於運動技能方面之學習？(A)合作學習法(B)自學輔導法(C)精熟學習法(D)發現學習法。
嬰幼兒的爬、走、動等動作的發展，主要是受何種因素所影響？(A)成熟(B)遺傳(C)刺激(D)環境。
在常態分配中介於平均數上、下兩個標準差之間者，約佔全體之：(A)50%(B)75%(C)85%(D)95%。

申論題 (0)