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無年度 - 考古題收集20100605#1665

科目：教甄◆教育專業科目 | 選擇題數：32 | 申論題數：0

試卷資訊

所屬科目：教甄◆教育專業科目

選擇題 (32)

陳老師為某國中資源班教師 為讓學校中的自閉症學生有良好的學習 因此針對資源班的學習環境事先加以規劃 且依據目標導向設計教學 由他決定自閉症學生所需的學習內容 並制定學習細目表 使學生依據此一設計的方式來學習 -->這是何種教學原則? (A)功能化教學原則 (B)類化教學原則 (C)生態化教學原則 (D)結構化教學原則
效度是測驗的最重要特徵，有關效度的特性，何者錯誤?
 (A) 效度無法直接測量，但可從其他資料推論 (B) 效度的判斷主要是依據測驗方法 (C) 效度是程度上的差別，而非全有或全無的問題 (D) 效度在使用的目的和情境方面具有特殊性
對學障學生較有效的認知訓練策略有如下選項，那一策略焦點放在培養及監控與閱讀理解有關的後設認知技巧？ (A)自我監控 (B)自我教導訓練 (C)交互教學 (D)合作學習
下列何種課程模式不是針對資賦優異學生的學習特質所提出? (A) 充實三合模式 (B)認知-情意模式 (C)自主學習者模式 (D)功能性課程模式
西元1922年中國實施新學制卻沒有同時頒布教育宗旨 原因是: (A)延續民元教育宗旨 (B)教育本身即目的 沒有外在目的 (C)國家戰亂 未及公布 (D)五四以來思想分歧多元 無法取得共識
心理測驗中\"鑑別度\"的概念 以下哪一項的文字較正確? (A)題目越簡單 鑑別度越低 (B)測驗題目能夠區分出高下的程度 (C)鑑別度越低 鑑別指數越高 (D)試題答對人數與答錯人數百分比
甄老師打算在她的班級中實施「不定時距」的增強，以培養學生帶手帕衛生紙的習慣。下列何種作法符合她的構想? (A)每天檢查全班同學，偶爾給有帶的加分 (B)每天檢查全班同學，有帶的就加分 (C)每天檢查一些同學，有帶的就加分 (D)不定期的提醒並鼓勵同學帶手帕衛生紙
在教材選擇上，認為應該教給學生絕對最終真理的知識，才是好的學習材料，這是哪一種哲學派別的論點?(A)實用主義(B)存在主義(C)永恆主義(D)理想主義
在師生互動的教育研究發現，最能滿足角色的期待與要求的最佳師生互動模式，是下列哪一種模式？ (A) 權威模式 (B) 理性模式 (C) 交易模式 (D) 成就模式
以下有關教育思想家-教育事蹟或著作的敘述，何者正確？
 (A)王陽明-重視兒童教育 (B)福祿貝爾-平民教育之父
 (C)赫爾巴特-出版第一本有圖畫教科書 (D)顧炎武-教育的目的在明心見性
台語俗諺:「不會駕船嫌溪窄」，是屬於那一種心理自我防衛機制? (A)補償作用 (B)轉移作用 (C)酸葡萄心理 (D)推諉
個體性別角色刻板印象最強烈的是哪一個時期?
 (A)兒童期 (B)嬰幼兒期 (C)青春期 (D)青年期
下列何者不是偏差行為的導因？ (A)內分泌失調 (B)不良的身教 (C)規則不明確 (D)社會風俗
社會資本是指家長對孩童學習時(A)給予孩童的金錢(B)與孩童的互動時間 :(C)給予孩童的社會空間(D)提供孩童的補習機會
根據史騰的組織氣氛\"需要-壓力架構\"，下列何者屬於控制壓力因素? (A)智性氣氛 (B)反智性氣氛 (C)成就標準 (D)秩序性
以下有關建構主義學習觀點的敘述哪一項不正確的? (A)強調由下而上，而非由上而下的教學
 (B)以鷹架作用的概念為基礎
強調學生的概念引發轉變形成的教學是受到下列何種教學觀之引導? (A)人本導向(B)效率導向(C)建構導向(D)批判導向
下列何者屬於教師專業發展的功能？
 (A)激發學生學習興趣(B)提升教育競爭力
 (C)尊重家長要求(D)遵循市場機制
以下哪一些學者，指出教師效能是指教師個人對環境的控制感，個人自覺有效能者對環境的控制感較高，缺乏控制感者效能較低？ : (A)Barfield & Burlingame(B)Denham & Micheal(C)Armor(D)Rosenhltz
教師為某班全體學生訂定的教學目標謂之：
 (A)基本能力 (B)最高潛力 (C)能力本位 (D)潛能開發
可珍老師在主題活動結束時，請幼兒展示、發表、分享作品，這是單元活動進行的 哪一步驟？ (A)準備活動 (B)發展活動 (C)綜合活動 (D)轉接活動
將成員組成若干工作團隊，並建立溝通網路，是屬於應用哪類領導概念？ :(A)服務領導 (B)催化領導 (C)道德領導
主張\"教育的目的在於充實精神生活\"是 (A)理想主義(B)精粹主義(C)文化主義(D)社會學派
在生涯規劃的方法中，下列何者不屬於便捷規劃法？ :
 (A)櫥窗遊走法(B)系統規劃法(C)自然發生法(D)刻板印象法
下列哪一項不是課程統整的概念? : (A)學科領域內的統整 (B)教師教學經驗的統整 (C)學校科目與活動的統整 (D)校內與校外的統整
家庭教育屬於： (A) 非正式教育(B) 正式教育(C) 正規教育(D) 非正規教育
在教育制度中，以最少的費用獲得學童最佳的學習效果，這是一種 (A)效能 (B)效率 (C)品質 (D)公平
在強調教師專業自主的今日 關於教師與課程的關係 以下敘述何者正確? (A) 教師沒有權利參與課程內容的決定 (B) 教師無須於下班後尋覓時間和資源來規劃課程 (C) 教師判斷課程品質時無須遷就社會大眾的喜好 (D) 教師分析課程價值時無須考慮政治社會等大環境的複雜性
下列何者屬於教育的敘述性意義? (A)教育即求好 (B)教育是教人為善的歷程 (C)教育是將潛能由內而外引導出來
 (D)教育是使自然狀態的人成為理想的人
子曰:「性相近也，習相遠也，惟上智與下愚不移」一語，是從何種觀點出發？ (A)哲學的觀點(B)生物學的觀點(C)社會學的觀點(D)心理學的觀點
「可能性的教學」、「能力本位教育」、「周全性教學」各屬於何種導向之教學觀較可能採取的作法? (A)批判導向、效能/效率導向、人本導向 (B)批判導向、建構導向、行為導向 (C)人本導向、效能/效率導向、建構導向
 (D)批判導向、建構導向、人本導向
「當小孩為了愛錢而愛錢的時候，他就不再是小孩了。」請問上述這段話是誰說的？ (A)杜威 (B)福祿貝爾 (C)盧梭 (D)洛克 (E)亞里斯多德

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