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無年度 - 超級函授線上測驗#1170
科目：
教甄◆教育專業科目 |
選擇題數：
25 |
申論題數：
0
試卷資訊
所屬科目：
教甄◆教育專業科目
選擇題 (25)
在世界各國憲法中，是哪個國家最早對教育訂立公共學校系統為一切公民所有，並予以免費的個人所需教育？ (A)美國 (B)德國 (C)法國 (D)英國
依師資培育法規定，師資培育以何種方式為主？ (A)獎學金 (B)助學金 (C)公費 (D)自費
Marsh,Day,Hannay&McCutoheon(1990)等人提出學校本位課程發展型式的三個層面，其中不包括下列那一個層面？ (A)參與人員 (B)發展範圍 (C)投入時間 (D)活動類型
下列何者為類別變項？ (A)身高 (B)智商 (C)種族 (D)溫度
題目或項目分析(itemanalysis)是在確定測驗題目的： (A)效度 (B)信度 (C)鑑別度 (D)深度
有關學者們對開放教育的主張，下列何者為非？ (A)教師應促使學生能選擇並追求學生有興趣的事物 (B)教師不能為所有學生設定相同的期望，因此無法預先設計好完整的教學計畫(C)教師可以事先預料到在教室情境中實際發生的各種學習個別差異 (D)教師應重視學生學習的共同合作，並為各種活動做充分的準備
「人一能之，己十能之」可以對應何種教學方式？ (A)精熟教學 (B)問思教學 (C)案例教學 (D)編序教學
下列有關精粹主義(Essentialism)教育理念的敘述，何者為非？ (A)學習需要努力，也需要紀律配合 (B)主要的教育理念可視為是對進步主義教育的反動 (C)主張以學生為本位的教學方式 (D)學校教育的中心要務就在於教授基本的學科內容與技術，使學生精熟
下列何者不是九年一貫課程的特色？ (A)由行政模式發展為學校本位 (B)擬訂基本能力，發展學力指標 (C)由分科走向統整 (D)由「課程綱要」發展為「課程標準」
以下有關杜威(J.Dewey)的教育概念，何者敘述錯誤？ (A)杜威把整個教育歷程當作是訓練思考的歷程，因此要把學生安置在需要思考的具體環境中，使學生在生活中逐漸歷練 (B)杜威認為道德判斷的對象，首先在於存心，在於欲想的和希望的結果，如果個人慾望的滿足與社會公眾慾望的滿足不相衝突，即是善之所在 (C)杜威強調知識的實用性，要使學生在活動中感覺求知的需要，然後再以知識引導他，並注重知識的行動性，使學生藉由活動完成認知的過程 (D)杜威主張人類的心靈是應付環境所形成的結果，人類的行為是對於環境機械的反射作用，因此教育應重視符應環境需要的經驗改造
重要的考試都採彌封匿名的方式閱卷，以求客觀公平，避免產生何種效應？ (A)月暈效應 (B)霍桑效應 (C)共變效應 (D)回跳效應
語句完成測驗是一種： (A)語文測驗 (B)性向測驗 (C)投射測驗 (D)客觀測驗
有一項語文測驗的得分是常態分配，如果小明成績是z=1，而大偉的成績是PR=80，請問誰的成績較高： (A)兩人相同 (B)不能比較 (C)大偉 (D)小明
當前在國外相當受到重視的臨床視導(clinicalsupervision)，以下何者不是其特點？ (A)資料分析 (B)信賴關係 (C)強調透過系統程序 (D)回饋討論
創造力評量的評分標準，下列那一種較不適當？ (A)流暢性 (B)正確性 (C)獨創性 (D)變通性
依師資培育法施行細則規定，教育實習成績之評量，由師資培育之大學及教育實習機構共同評定，其比率各占多少？ (A)師資培育之大學占百分之五十五，教育實習機構占百分之四十五 (B)師資培育之大學和教育實習機構各占百分之五十 (C)師資培育之大學占百分之六十，教育實習機構占百分之四十 (D)師資培育之大學占百分之四十，教育實習機構占百分之六十
學生小組成就區分法(Student’sTeamAchievementDivision，簡稱STAD)通常含有哪五大構成要素？ (A)實施測驗→全班授課→分組學習→計算分組成績→進行小組表揚 (B)分組學習→實施測驗→個別學習→計算個人進步情形→進行小組表揚 (C)全班授課→分組學習→實施測驗→計算個人進步分數→進行小組表揚 (D)個別學習→分組學習→實施測驗→計算分組分數→進行小組表揚
多元文化教育應在中小學的什麼領域中實施？ (A)社會與語文領域 (B)社會與人文藝術領域 (C)各種學習領域之中 (D)社會、語文、人文與藝術領域
懲罰有其哲學，下列敘述何者為非？ (A)「殺一儆百」是感化性的懲罰 (B)病因說認為犯罪或犯過者的心態是「病」，「病」源自個人身心、成長環境與社會環境的不良 (C)惡因說主張犯罪或犯過者的心態是邪惡的，所以要罰 (D)以牙還牙，以眼還眼是報復性懲罰
我國科舉制度制度以「制義」取士起於何時？ (A)隋 (B)宋 (C)明 (D)唐
學校若發生違反少年福利法、兒童福利法、兒童及少年性交易防治條例之事件，依規定應於多少小時內通報？ (A)三小時 (B)十二小時 (C)六小時 (D)二十四小時
有關伊利奇(Illich)反學校化教育(deschooling)的敘述，何者為非？ (A)學校是提供自我成長與自我實現的場所 (B)基本假設認為學習是一種自我激勵的學習 (C)四種教育網路有：器物、楷模、同儕與前輩 (D)認為學習是不分時間、空間
張生在該校成就測驗的分數百分等級為45，表示張生： (A)成績勝過該校百分之四十五的考生 (B)答對百分之四十五的試題 (C)在該校排名第四十五名 (D)成績在該校平均數之上
教育人是1960年倫敦路線重要教育概念，下列何者為非？ (A)女性主義認為教育人的理念反應「男性」的認知 (B)倫敦路線質疑理性批判思考自主性等教育上的價值 (C)倫敦路線強調認知的廣博性 (D)倫敦路線重視知識的「形式」對心靈的陶融
有關渾沌理論的論點，下列那一項敘述是正確？ (A)對於現象的預測採保留態度 (B)肯定對現象之類化 (C)對非線性之系統能有效掌控 (D)不強調隨機事件的重要性
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