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100年 - 100 學年度臺中市大甲區日南國民小學等9 校代理教師聯合甄選#5564

科目：教甄◆教育專業科目-國小 | 年份：100年 | 選擇題數：50 | 申論題數：0

試卷資訊

所屬科目：教甄◆教育專業科目-國小

選擇題 (50)

1.角色扮演較適用於那一個領域的教學？(A) 行為領域編序教學；(B) 認知領域；(C) 情意領域；(D) 技能領域。
2.小哲搭公車時看到一位孕婦，他趕緊讓座，因為他怕同車廂的乘客會罵他沒有愛心。小哲的道德認知較符合柯柏格(L. Kohlberg)道德發展理論的哪一個階段？(A) 社會法制；(B) 尋求認同；(C) 相對功利；(D) 避罰服從。
3.在學校班級中，每位學生都學習到如何負責自己的工作，對自己所做的行為負責。這是符合德里本(R.Dreeben)理論的哪一項特質？(A) 專門性；(B) 普遍性；(C) 成就；(D) 獨立
4.根據教育心理學研究，關於自我概念與自尊的描述，下列何者比較適當？(A) 自尊在青少年階段沒有性別差異；(B) 自我概念是指對自我的評價而產生的情感反應；(C) 自我概念與自尊會隨年齡增加而逐漸上升；(D) 同樣能力的學生在普通班比在資優班有更高的能力自尊。
5.下列對於教育社會學研究方法的敘述，何者正確？(A) 實證性的研究過程偏向哲學性；(B) 規範性的研究過程重視實證性取向；(C) 實證性的研究方法是建立在質性探索基礎之上；(D) 規範性的研究方法是建立在哲學基礎之上。
6.「行為改變技術」是進行個案輔導時常用的策略，下列相關的敘述何者錯誤？(A) 使用對象限於兒童；(B) 應用增強、消弱、懲罰、隔離等原理；(C) 多半適用於單一個案；(D) 可視個案的特別狀況選擇適當的設計。
7.具體運思期兒童思維的最大特徵是？(A) 去集中化；(B) 序列化；(C) 守恒；(D) 可逆性。
)8.蘇老師正在減重，他每天量自己體重並做紀錄。下列何者最適合描述她目前的行為？(A) 自我增強(self-reinforcement)；(B) 自我監控(self-monitoring)；(C) 自我應驗(self-fulfilling)；(D) 自我效能(self-efficacy)。
9.小武在閱讀教科書時，能夠了解那些段落是自己較不容易學習的部分，進而用較多的時間去反覆閱讀。上述行為說明小武具備下列何種能力？ (A) 後設認知(metacognition) (B) 自動化處理(automatic processing) (C) 分散練習(distributed practice) (D) 控制化處理(controlledprocessing)
10.艾里克森(E.H.Erikson)的心理社會論中，提到青年期的危機主要產生於那兩極之間？(A) 勤奮進取與自貶自卑；(B) 信任與不信任；(C) 自我統合與角色混亂；(D) 友愛親密與孤癖疏離。
11.佛洛依德的人格結構中，超我受到什麼原則的支配？(A) 利他原則；(B) 良心原則；(C) 現實原則；(D) 快樂原則。
12.日南國小張老師使用小老師制度來提升學生的學習效果。這種做法比較接近下列哪一概念的應用？(A) 可能發展區(the zone of proximal development)；(B) 行為塑造(shaping)；(C) 前導組體(advance prganizer)；(D) 漣漪效應(rippleeffect)。
13.「如果有一天你買彩券中了特獎，獲得彩金1 億元，你會如何運用？」這個問題比較傾向那一類型的問題？(A) 擴散性問題；(B) 聚斂性問題；(C) 認知性問題；(D) 評鑑性問題。
14.歸因理論中將個人工作成敗歸納為能力、努力、工作難度、運氣、身心狀況、其他等六個因素的心理學家是那一位？(A) 溫納(B. Weiner)；(B) 馬斯洛(A. H. Maslow)；(C) 海德(F. Heider)；(D) 羅特(J. B. Rotter)。
15.小文由於家庭作業常無法準時完成而被禁足，媽媽決定如果小文放學回家馬上可以完成當天作業，就可以取消禁足。這是運用史金納(B.Skinner)的哪一種概念？(A) 正增強；(B) 懲罰；(C) 負增強；(D) 效果律。
16下列哪一種學習理論認為「課程應以明確的內容為基礎，每一部分都必須從頭學起，且因學習內容的遷移效果很有限，故課程必須涵括廣泛的範圍」？(A) 精神分析論；(B) 場地論；(C) 行為主義；(D) 行為聯合論。
17.鄭老師在進行教學設計時，分析教學目標的內涵。有關學生的「每月生活開支結算」能力，應該歸類在哪一類型的學習上？(A) 動作技能；(B) 態度；(C) 心智技能；(D) 語文信息。
18.學生從家庭中習得的罵三字經、吸菸、喝酒等生活習慣，往往會造成教師對學生的不良印象。這是指父母給予子女的何種資本？(A) 文化資本；(B) 社會資本；(C) 經濟資本；(D) 人力資本。
19.如果張主任想要運用行動研究解決教學上的問題，他必須瞭解行動研究的性質。下列哪一項觀念是錯誤的？(A) 偏向質性的研究；(B) 方法比較多元；(C) 屬於教師單獨進行的研究；(D) 在特定的自然情境中進行。
20.父母為中高級專業管理者，其子女考上國立大學的比例比父母為勞工與半技術階層者較高。從教育社會學論點，這種現象最符合下列何者？(A) 社會階級再製；(B) 教育機會均等；(C) 社會變遷；(D) 社會流動。
21.批判教育學所謂「文化政治學」的意旨為何？(A) 真理與政治權力無關；(B) 知識的生產涉及權力；(C) 大眾文化決定政治；(D) 文化是政治中立的。
22.根據傅柯(M. Foucault)的主張，學校比較像是下列何種特性的機構？(A) 規訓的；(B) 開放的；(C) 創造的；(D) 解放的。
23.如果家長的教育知識有限，但又時常干涉教師對學生的教學。這是教師的哪一種權威受到挑戰？(A) 感召權威；(B) 專業權威；(C) 世襲權威；(D) 傳統權威。
24.日南國小鄭老師為了改善班上學生的學習成效，因此系統性蒐集班上學生的學習資料，進而研擬改進方案，並且付諸實施、檢視成效。這種研究方法稱為什麼？(A) 行動研究；(B) 觀察研究；(C) 調查研究；(D) 實驗研究。
25.下列何者為永恒主義教育理論的基本原則之一？(A) 教育不是生活的模仿，而是生活的預備；(B) 問題的教學法優於學科知識的教學方法；(C) 教育必須民主；(D) 教師的任務不是指導學生而是學生的顧問。
26.在倫理學中，那一位哲學家強調每個人應該遵循自己內心中的「無上命令」，強調道德義務的絕對性、個人自律的價值？(A) 蘇格拉底；(B) 亞里斯多德；(C) 康德；(D) 杜威。
27.下列何者最符合後現代思潮的教育主張？(A) 教師任務重在傳達既有的知識；(B) 教學目標強調理性思考的能力；(C) 課程設計訴求二元對立的觀點；(D) 課程內容注重動態循環與開放。
28.下列哪一種主義強烈要求教育必須幫助學生認識自己，以追求自我實現？(A) 存在主義(existentialism)；(B) 行為主義(behaviorism)；(C) 永恆主義(perennialism)；(D) 唯實主義(realism)。
29.鄭老師認為「學生才是教育的中心」，學生學習的動力來自於好奇心，因此在教學過程中，特別著重和學生建立良好的關係，並根據學生的喜好，引導學生主動學習。鄭老師應用了下列哪一種學習理論？(A) 社會學習論；(B) 人本論；(C) 認知論；(D) 行為論。
30.力主永恆主義的哲學觀，提出百本名著(the Great Books)為教育的主要內容，認為只要精讀這些重要經典，就可汲取人類文化的菁華，涵養智慧，此人是誰？(A) 賀欽思(R. Hutchins)；(B) 羅素(B. Russell)；(C) 海德格(M.Heidegger)；(D) 斯賓塞(H. Spencer)。
31.在諮商理論中，強調案主本身可以自行決定想談的主題，有能力自行解決問題，輔導員主要是建立溫暖、接納和自由許可的氣氛，此一理論稱為什麼？(A) 精神分析論；(B) 特質-因素論；(C) 當事人中心論；(D) 行為論。
32.小軒向鄭校長表示：「我很氣媽媽昨天晚上不准讓我玩電腦。」下列鄭校長的「同理心」反應，何者最適切？(A) 「也許媽媽不知道你玩電腦的目的」；(B) 「你要不要告訴媽媽你被限制的感覺」；(C) 「我們來想想媽媽為什麼要限制你」；(D) 「媽媽的限制讓你感到不愉快」。
33.「學生能根據一篇故事，寫出令人意外的結局。」屬於認知的哪一種層次？(A) 評鑑；(B) 創造；(C) 分析；(D) 應用。
34.下列哪一項是編製測驗的第一個步驟？(A) 設計雙向細目表；(B) 決定測驗的題型；(C) 建置測驗的題庫；(D) 確定測驗的目的。
35.若要瞭解不同學校或不同班級間學生的異質性，應參照下列哪一項統計數值？(A) 平均數；(B) 標準差；(C) 眾數；(D) 中數。
36.發問技巧在教學上是一門大學問，請問教師在發問後不重述問題，這應該是較屬於下列那一方面的技巧？(A) 擬題技巧；(B) 發問技巧；(C) 候答技巧；(D) 理答技巧。
37.在教學中常使用標準參照測驗(criterion referenced test,CRT)，下列哪一項是其特點？(A) 通常涵蓋較大範疇的學習作業；(B) 偏好平均難度的試題；(C) 強調個人所能與不能完成的學習結果；(D) 需以明確界定的團體做解釋。
38.所謂構音障礙係指在說話時有下列何種現象並因而導致溝通困難者？(A) 在語言理解或語言表達方面較同年齡者有明顯偏差或遲緩現象者；(B) 說話之音質、音調或音量與個人之性別或年齡不相稱；(C) 說話節律有明顯且不由自主之重複現象；(D) 聲調錯誤或含糊不清。
39.下列哪一項教材比較適合於編入智障者之功能性課程(functionalcurriculum)？(A) 哪一種動物是哺乳類？；(B) 肚子痛是什麼細菌引起的？；(C) 怎樣穿好運動鞋？；(D) 颱風跟氣壓變化有何關係？。
40.小哲將「ㄥ」發成「ㄜ」，這是構音異常中的哪一種錯誤語音？(A) 前置音；(B) 鼻音缺乏；(C) 後置音；(D) 塞擦化。
41.一位腦性麻痺學生的學期目標包括加強視動協調、抓握和數數的能力，下列哪一種教具用在教學活動中最適合？(A) 積木或姆指大的木珠；(B) 塑膠雪花片；(C) 作業單；(D) 小白板上畫圈圈。
42.某校校長很關心教師，教師之間的感情也非常好，但校長卻一直未能有效的領導學校，工作成效表現未盡理想，以致於教師們會有志難伸的感覺。請問這屬於何種組織氣候類型？(A) 開放型；(B) 自主型；(C) 封閉型；(D) 親密型。
43.下列哪一個國家偏向菁英教育，所以自小學開始留級率較高？(A) 法國；(B) 德國；(C) 英國；(D) 日本。
44.張老師為了幫助小朋友記住「聽」字的寫法，採用了「耳朶長長我姓王，今年14 歲，一心要到南洋」的口訣。張老師使用了下列何種記憶策略？(A) 後設記憶(metamemory)；(B) 精緻化(elaboration)；(C) 組織(organization)；(D) 複誦(rehearsal)。
45.一般來說，技能的學習採用下列那一種方法較為有效？(A) 集中學習；(B) 夜間練習；(C) 晝夜交替學習；(D) 分散學習。
46.日南國小召開100 學年度教科書評選委員會，許多教師認為教科書的教學屬性較為重要。下列哪一項是教學屬性？(A) 教材是否符合個別化需求；(B) 教材是否具有理論基礎；(C) 教材是否涵蓋多元文化；(D) 教材是否符合社會需要。
47.教育部已推動好幾年的「教師專業發展評鑑」，屬於下列哪一種評鑑方式？(A) 總結性評鑑；(B) 形成性評鑑；(C) 安置型評鑑；(D) 績效型評鑑。
48.在進行課程組織時，下列那一個不是垂直組織的原則？(A) 由熟悉到不熟悉；(B) 由單純到複雜；(C) 由部份到整體；(D) 由具體到抽象。
49.針對評量的類型與目的，下列敘述何者正確？(A) 診斷性評量利於日後進行補救教學；(B) 安置性評量利於及時發現學生的學習困難；(C) 形成性評量利於確立學生的起點行為；(D) 總結性評量利於瞭解學習教材的難易程度。
50.教師先解釋字詞的意義：「『在』是指地方、地點或時間；『再』是指次數，第二次還會發生的情形。」然後讓學生說出其意義，並加以應用。此屬於下列哪一種教學法？(A) 回應式教學法；(B) 直接教學法；(C) 交互教學法；(D) 示範教學法。

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