106年 - 106 新北市國小暨幼兒園教師甄選初試：專業知能#62171

科目：教甄◆教育專業科目-國小 | 年份：106年 | 選擇題數：20 | 申論題數：0

試卷資訊

所屬科目：教甄◆教育專業科目-國小

選擇題 (20)

1. 差異化教學(differentiated instruction) 強調必須有效調整教學，其調整教學考量的重點主要為下列何者？ (A)教學的時間長短 (B)課程和學生特性 (C)經費是否充裕 (D)人力資源充足

2. 學生總人數不滿幾人之學校，地方主管機關得鼓勵學校採取混齡編班、混齡教學之方式，或將學校委託私人辦理。 (A)三十人 (B)五十人 (C)七十人 (D)一百人

3. 關於裴斯塔洛齊教育思想的敘述，以下何者正確？ (A)推崇「教育愛」的感化作用 (B)重視閱讀書本所得來的抽象知識 (C)強調學校氛圍應如軍隊般嚴肅 (D)主張多多使用體罰手段

4. 十二年國民基本教育要培養學生「核心素養」，而核心素養是指一個人為適應現在生活及面對未來挑戰，所應具備的素養是指什麼的整體狀態？ (A)知識、能力與態度 (B)知識、理解與應用 (C)知識、理解與分析 (D)知識、應用與分析

5. 方老師跟全班同學約定，在未來一個月之內能夠持續維持教室整潔，就在班上放映大家喜歡的影片。方老師的班級經營方式運用何種原理？ (A)消極處罰 (B)負增強 (C)正增強 (D)積極處罰

6. 老師除了要具備「有教無類」的精神外；對待來自不同社會背景的學生，應該發揮「教育愛」，給予更多的關懷。是符合下列何種社會正義精神？ (A)轉型正義 (B)補償正義 (C)分配性正義 (D)參照正義

【已刪除】7. 適齡國民，何種情形下，得免強迫入學? (A)性格或行為異常，達到不能入學之程度，經公立醫療機構證明者 (B)因殘障、疾病、發育不良，達到不能入學之程度，經公立醫療機構證明者 (C)經公立醫療機構鑑定證明，確屬重度智能不足者 (D)參與國民教育階段學校型態實驗教育之學生

8. 陳老師在帶領班級時，他認為身為一位好的導師：「應建立教室常規，並且清楚地與學生溝通期望，並確實執行，與學生相互約定教室規則但不恐嚇，以維持一個高效率的學習環境。」這是屬於哪一種理論的班級經營概念？ (A)果斷紀律理論 (B)團體動力理論 (C)現實治療模式 (D)行為改變技術

【已刪除】

9. 針對校園霸凌之處理程序及救濟方式，下列何者錯誤？ (A)學校應組成防制校園霸凌因應小組，以學務人員為召集人，並應有學生代表 (B)疑似校園霸凌事件之被霸凌人，得向行為人於行為發生時所屬之學校申請調查 (C)學校於受理霸凌案件申請後，應於五日內召開防制校園霸凌因應小組會議處理 (D)學校調查處理校園霸凌事件時，當事人為未成年者，得由法定代理人陪同

10. 一般所稱「實驗教育三法」，不包括下列何者? (A)公立國民小學及國民中學委託私人辦理條例 (B)學校型態實驗教育實施條例 (C)高級中等以下教育階段非學校型態實驗教育實施條例 (D)高級中等學校辦理實驗教育辦法

11. 台灣目前推動課程與教學改革風潮興起，不管是「學思達」、「M A PS 教學法」、「差異化教學」、「合作學習」、「學習共同體」、「自我教育領導力」，依據其教學主張與內涵，可以整合成一個什麼樣的「課程與教學設計」？ (A)「精緻化」的課程與教學設計 (B)「學校本位」的課程與教學設計 (C)「優質化」的課程與教學設計 (D)「以學習者為中心」的課程與教學設計

12. 新北市 2016~2018「卓越人才 LEADING 未來」三年計畫，全心投注於人才的培育。本計畫呈現五大主軸：學習趣、樂活力、品格心、創意行及全球觀，其中哪一個是軸心？ (A)學習趣 (B)品格心 (C)創意行 (D)全球觀

13. 汪校長為了瞭解家長會對學校行政的重要性，邀請一群專家學者進行訪談，以深入收集資料。請問這種研究方法稱為： (A)焦點團體訪談 (B)行動研究法 (C)比較研究法 (D)參與觀察法

14. Gary.D.Borich 著的「有效教學法」一書，談到促成有效教學有五個關鍵行為，除了清晰授課、多樣化教學、任務取向教學、引導學生投入學習過程，還有一個關鍵行為是什麼？ (A)有效溝通的語言 (B)有趣幽默的提問 (C)確保學生成功率 (D)師生間的情感

15. 「教」與「學」是一種「內隱知識外部化」與「外顯知識內部化」的交互整合作用，稱為： (A)知識螺旋 (B)知識傳遞 (C)知識經濟 (D)知識管理

16. 老師能提供學生機會，讓彼此賦有服務大家的責任與權利，每一個學生全力以赴，提升自身能量到更高層次。稱之為： (A)民主參與 (B)激勵獎賞 (C)績效責任 (D)賦權增能

17. 利用大數據(big data)落實提升學習效果的三大核心概念，下列何者為非？ (A)提供回饋，即時讓學生知道學習成效 (B)保障弱勢，落實教育機會均等理念 (C)因材施教，達到適性化學習 (D)進行可能性預測，調整學習內容與方式

18. 校園性侵害、性騷擾或性霸凌事件，不包括下列何者? (A)加害人為學生、被害人為老師時 (B)加害人為老師、被害人為學生時 (C)加害人為校長、被害人為老師時 (D)加害人為校長、被害人為學生時

19. 定期評量測驗卷的第一題，高分組有 70% 的同學答對，低分組有 20% 的同學答對。這一題的難度與鑑別度分別是多少？ (A)0.25 與 0.25 (B)0.5 與 0.25 (C)0.45 與 0.5 (D)0.9 與 0.5

20. 新北市推出多元探索、創意無限之「創客桃花源方案~創客築夢」活動計畫。是以何概念推廣之？ (A)1 個好點子、2 人做做看、3~5 好友齊分享 (B)1 人用心、2 人合作、3 人成創意社群 (C)1 分耕耘、2 分收穫、3 分成功 (D)1 校領航、2 校聯合、3 校以上結盟

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