96年 - 特種考試地方政府公務人員考試試題/教育學大意#1319

科目：教甄◆教育專業科目 | 年份：96年 | 選擇題數：50 | 申論題數：0

試卷資訊

所屬科目：教甄◆教育專業科目

選擇題 (50)

1.近代中國最早提倡美育的是何人？ (A)蔣夢麟(B)胡適(C)吳稚暉(D)蔡元培

2.那一學者主張「教育無目的說」？ (A)蒙特梭利(M.Montessori) (B)洛克(J.Locke) (C)杜威(J.Dewey) (D)培根(F.Bacon)

3.就行動研究的計畫而言，行動研究相當強調那一種特性？ (A)明確計畫 (B)反省彈性計畫 (C)固定程序 (D)不變的目的

4.開放教育的觀點受到那一個心理學派的影響？ (A)人本主義學派(B)精神分析學派(C)行為主義學派(D)認知心理學派

5.就希臘文的字義而言，「愛智」指的是： (A)知識(B)實體(C)哲學(D)文學

6.晚清戊戌維新時有關學校與科舉的改革，主要是出於何人的奏議？ (A)張之洞(B)李鴻章(C)左宗棠(D)康有為

7.宗教改革的倡導者馬丁路德在教育上的主張為下列那一項？ (A)主張文雅教育 (B)主張職業訓練 (C)主張國家辦理教育 (D)主張雙軌教育

8.歷史老師教導學生不教片段事實，而重完整事件經過，這符合教育規準中的那一項？ (A)合認知性(B)合價值性(C)合自願性(D)合邏輯性

9.李先生原為國小校工，由於自己的努力，繼續進修，獲得博士學位，擔任大學教職，請問這是屬於社會流動的那一類？ (A)水平流動(B)代間流動(C)代內流動(D)文憑流動

10.提出POSDCORB的行政程序學者是： (A)費堯(H.Fayol) (B)古立克(L.Gulick) (C)泰勒(F.W.Taylor) (D)梅由(E.Mayo)

11.依據克伯屈(W.H.Kilpatrick)的同時學習原則，學生在做物理實驗同時學到實事求是的科學態度，是屬於何種學習？ (A)主學習(B)副學習(C)附學習(D)準學習

12.下列何者不屬於外在動機的運用？ (A)功績給付制(B)目標管理(C)按件計酬(D)個人成就感

13.下列那一國家的地方教育行政機構稱為Local Education Authorities(簡稱LEAs)？ (A)英格蘭(B)美國(C)加拿大(D)澳洲

14.提出激勵和保健二因子動機理論的學者為： (A)巴納德(C.Barnard) (B)葛佐爾斯(J.Getzels) (C)古巴(E.Cuba) (D)賀茲柏格(F.Herzberg)

15.激勵理論中「公平理論」強調公平，下列那一項敘述符合此理論所主張的「公平」？ (A)自己的報酬大於他人的報酬 (B)他人的投入大於自己的投入 (C)自己的報酬與投入之比，與他人的報酬與投入之比相當 (D)自己的報酬與他人的投入之比，與他人的報酬與自己的投入之比相當

16.下列何者為鉅觀組織理論(macro-levelorganizationtheories)： (A)科層體制理論 (B)馬斯洛需求階層理論 (C)期望理論 (D)二因子理論

17.在混沌理論中，次系統細微的變化有可能會對整個系統有巨大影響，這樣的現象可用下列那一理念加以說明？ (A)耗散結構(B)蝴蝶效應(C)奇特吸引子(D)回饋的機能

18.提出包含機構、管理及技術三個層級的正式組織理論的學者是： (A)韋伯(M.Weber) (B)聖吉(P.M.Senge) (C)泰勒(F.W.Taylor) (D)帕森斯(T.Parsons)

19.為「保障人民學習及受教權利，確定教育基本方針，健全教育體制」所制定的法律，稱之為何法？ (A)強迫入學條例 (B)國民教育法 (C)教育基本法 (D)憲法

20.下列那一位學者提出B=f(P,E)數學函數來描述組織行為？ (A)勒溫(Lewin,K.) (B)賽門(Simon,H.A.) (C)克特(Likert,R.) (D)韋伯(Weber,M.)

21.下列何者適合用於說明學校組織具有「組織的無政府狀態」(organizedanarchies)之特性？ (A)師生關係固定、良好 (B)學校教學技術純熟 (C)教師專業自主性 (D)學校決定合理性高

22.何者不是九年一貫課程所強調的精神？ (A)協同教學(B)校本課程(C)教師即研究者(D)以教科書為中心

23.下列何者並非領導者在運用交易領導(transactionalleadership)時應注意的事項？ (A)酬賞須對成員有吸引力 (B)給予每個成員公平酬賞的機會 (C)強調事前酬賞 (D)酬賞應考量成員對組織的貢獻度

24.泰勒(R.Tyler)認為必須由那三種來源尋找課程目標？ (A)社會生活、學習者本身、學科專家的建議 (B)社會生活、哲學觀點、學校環境 (C)社會生活、學習者本身、哲學觀點 (D)學習者本身、哲學觀點、學科專家的建議

25.學校教師自行編寫的教材應如何審查？ (A)須送國立編譯館審查 (B)須送學校課程發展委員會審查 (C)須由領域課程小組審查 (D)不須審查

26.老師認為課程計畫僅供參酌，而必須實施適合自己教室情境的課程。此為課程實施中的何種觀點？ (A)忠實觀(B)調適觀(C)締造觀／落實觀(D)詳實觀

27.精粹主義(essentialism)強調應該讓學生學習人類文明中的精華，依此觀點而衍生的課程型態是： (A)兒童中心課程(B)學科中心課程(C)社會中心課程(D)經驗中心課程

28.合作式學習（學生成就區分法STAD）的教學流程為何？ (1)全班教學 (2)小組競賽 (3)小組學習 (4)小考 (5)團體表揚 (A)1234 (B)1235 (C)1245 (D)1345

29.那一個課程改革方案是英國中央政府1970年代擬議延長國民教育年限至十六歲之前置實驗課程？ (A)「八年研究」(The Eight-YearStudy) (B)「人文課程方案」(TheHumanities CurriculumProject) (C)「人的研究」(Man:A.CourseofStudy) (D)「國定課程」(TheNationalCurriculum)

30.那一位學者倡導「課程即研究假設」的教育觀點？ (A)史克北(M. Skilbeck) (B)羅通(Denis Lawton) (C)史點豪思(L. Stenhouse) (D)泰勒(R. Tyler)

31.科學化理論的課程重視： (A)工作分析(B)以學生為中心(C)社會對課程的控制(D)師生互動

32.在運動競賽中，對優勝者列出冠軍、亞軍、季軍、殿軍等名次，這種排名順序是屬於何種類別的測量尺度？ (A)類別尺度(nominalscale) (B)等距尺度(intervalscale) (C)等級尺度(ordinalscale) (D)等比尺度(ratioscale)

33.司法慎思型紀律理論，強調創造一個尊重學生公民權利之環境，因此主張要將下列何者放入學校規定之中？ (A)憲法(B)司法(C)民法(D)刑法

34.老師問：「保特瓶除可裝水外，還有那些用途？」，這個問題是屬於下列那一類型？ (A)聚斂型(B)擴散型(C)綜合型(D)理解型

35.創造思考教學法所採取的腦力激盪術，乃是利用集體思考，促使每位學生都能積極參與並儘量發表意見，而教師在教學過程中，為鼓勵學生發言，應對學生之發言採取什麼原則？ (A)延遲評價(B)積極批判(C)冷眼旁觀(D)相互挑剔

36.測驗題目的特徵具有：難度較低，用來指出特殊學習錯誤的原因。這是那一類型的成就測驗？ (A)安置測驗(B)形成性測驗(C)診斷測驗(D)總結性測驗

37.俄國的巴夫洛夫(I.Pavlov)、美國的桑代克((E.L.Thorndike)、斯金納((B.F.Skinner)等，都是下列那一種學習理論的倡導者？ (A)認知學習(B)制約學習(C)頓悟學習(D)社會學習

38.李老師請學生圍成二個同心圓，先由內圈學生討論，外圈學生旁聽，五分鐘之後，外圈對內圈做回饋，同時也可以將新的小組帶進內圈繼續討論。李老師是應用下列何種討論法？ (A)魚缸式討論法(B)開放式討論法(C)圓桌座談(D)小組討論

39.提出「多元智能論」的學者是： (A)皮亞傑(J.Piaget) (B)嘉納(H.Gardner) (C)維高斯基(LevS.Vygotsky) (D)蓋聶(R.M.Gagne)

40.教育部目前試辦中小學教師專業發展評鑑，評鑑內容不包括下列那一項？ (A)學校行政與實務 (B)研究發展與進修 (C)敬業精神與態度 (D)班級經營與輔導

41.美國心理學家季麗淦(C.Gilligan)在其所著《另一種聲音》一書中，提出男女在道德判斷上觀點不同，她主張女性較重視下列那一種道德？ (A)關懷(B)正義(C)合作(D)助人

42.教育部目前試辦中小學教師專業發展評鑑，依該試辦計畫規定：學校對於初任教學二年內之教師或教學有困難之教師，得安排那一類專家予以協助？ (A)輔導教師(B)夥伴教師(C)教學專業教師(D)教學輔導教師

43.著有《學習成為勞動者》(LearningtoLabor)一書，說明勞工階級的學生抗拒學校文化，最終成為勞工的過程的是那一位學者？ (A)威利斯(P.Willis) (B)馬克斯(K.Marx) (C)彌爾斯(C.W.Mills) (D)湯瑪斯(W.I.Thomas)

44.下列何者不是美國心理學家史騰柏格(R.Sternberg)提出的智能三元論(triarchictheoryofintelligence)中的智能？ (A)組合智能(componentialintelligence) (B)情緒智能(emotionalintelligence) (C)經驗智能(experientialintelligence) (D)實用智能(contextualintelligence)

45.奧蘇貝爾(D.Ausubel)提出針對即將學習的材料所做的初步陳述，以便為新訊息提供一個架構，並使新訊息能與學生已有的訊息產生關聯。這是下列那一項概念？ (A)鷹架構築(B)近側發展區(C)自我調整(D)前導組織

46.依教育部規定，我國特殊教育教師教育學程至少要修習多少學分？ (A)20學分 (B)26學分 (C)40學分 (D)51學分

47.依現行師資培育法規定，修習師資職前教育課程者，含其本學系之修業期限以四年為原則，並另加教育實習課程至少多久？ (A)半年(B)一年(C)一年半(D)兩年

48.美國1980年代教學專業化運動，倡議提高師資培育學程的入學標準，重視教學實務以及理論與實務兼重的師資培育課程。下列何者可作為專業標準及設計師資培育課程的依據？ (A)專門學科技術(B)教學知識基礎(C)專門學科表現(D)專門學科態度

49.下列那一個理論主張「社會階層的差異，來自於資源的分配不均；因專業技能與特定服務，使得專業比其他職業享有更多的社會與物質報酬」？ (A)功能論(B)象徵互動論(C)衝突論(D)和諧論

50.那一種師資培育取向重視教學的知識與技巧訓練，並強調讓教師正確無誤地學習最佳教學程序？ (A)反省取向(B)能力取向(C)批判取向(D)學術取向

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