28.合作式學習（學生成就區分法STAD）的教學流程為何？ (1)全班教學 (2)小組競賽 (3)小組學習 (4)小考 (5)團體表揚
(A)1234
(B)1235
(C)1245
(D)1345

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統計： A(107), B(882), C(755), D(4003), E(1) #59834

詳解 (共 4 筆)

#212416

有小組競賽的是T.G.T.

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#923683
學生小組成就區分法（STAD）：１全班教學　２小組學習　３小考　　　４團體表揚
小組遊戲比賽法　   （ＴＧＴ）：１全班教學　２小組學習　３小組競賽　４團體表揚
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#310526


學生小組成就區分法(STAD) - 學習加油站

學生小組成就區分法(STAD)（Student Teams-Achievement Divisions）是合作學習最常見的分組教學方法，適用於大多數學科與年級。實施此教學方法可依照學生不同的能力，將學生分為每組四至五人的異質性小組後，教師先進行全班授課(1)，之後依授課後學生的表現，將學生使小組形成小老師帶領組員一起學習的型態，小組成員共同研習並協助同組其他同學學習(3)，教師每週施予測驗(4)，除了以小組整體表現評定學生學習狀況外，也計算學生的個人進步成績，以個人過去的表現為基礎，激發學生為他所屬的小組爭取最多的分數。當小組分數達到某種標準時將受到表揚以激勵整個合作學習的效果(5)。此種方法是合作學習中最簡單的教學設計，適合用在所有學科中。

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合作式學習（學生成就區分法STAD）的教學流程  (1)全班教學  (3)小組學習 (4)小考 (5)團體表揚
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