()21.採用實徵的方法所建立的道德認知發展理論
(A)弗洛伊德
(B)維果茨基
(C)柯爾柏格Kohlberg
(D)艾里克森---P.134

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統計： A(218), B(299), C(5124), D(679), E(0) #44071

詳解 (共 5 筆)

#326888
凡是以科學方法進行研究者可稱為實徵性研究，反之則屬非實徵性研究
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#326884

(一)柯爾柏格是道德發展階段論的建構者，採實徵的方法建構道德認知發展理論。

  (二)提倡道德教學採用「加一原則」與「道德兩難情境」。

  (三)男性道德認知判斷偏於理性；女性道德認知判斷偏重感情。

  (四)三期六段論

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#326887
在道德發展過程中，人類的道德思想遵循一種普遍性的順序原則而改. 變。柯爾柏格的最大貢獻，就是他經過多年的實徵性研究，終於發現了人類道德. 發展的順序原則。
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#326849
何謂實徵的方法?
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#326847

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