( )20.分組教學的正確敘述為：
(A)分小組以探究的方式找答案
(B)為進行分組競賽評分
(C)分小組互相切磋學習
(D)為促進學生好的人際關係與情誼

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統計： A(1154), B(113), C(1098), D(424), E(0) #28201

詳解 (共 10 筆)

#101704


(C)17.分組教學的敘述為：（A）讓分組學生以探究的方式，找到答案 （B）為達成學習目標，進行分組競賽評分（C）教師把學生分成幾個小組，互相切磋學習（D）促進學生的人際關係與情誼。

 

同題目答案部一樣呢 所以呢??

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#48684

A..分小組以探究方式找答案....

分組是為了探究.....但不一定是為了找答案

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#21358
『輔導活動科目』

分組教學模式，用以促進孩子們的合作學習能力，彼此溝通協調能力，以及思考創作的習慣，進而認識自我，基於上述，其實分組教學模式是一種培養孩子

們擁有帶著走的能力，也是引導孩子們社會化的過程與方式之一，而輔導活動教學的目標正式如此，因此分組教學是輔導活動課程時常運用的教學方式，透

過分組教學以有效達成教學的目標。

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#21359

實施分組教學的目的是什麼呢？

    一、可以促使每位學生均有表達的機會，藉以訓練口語表達能力。

    二、增進學生思考能力與語言組織能力。

    三、讓學生成為課堂上的主角，可以針對課程主題進行較深入的討論。

    四、增進學生的概念學習，使學生建構明晰而有系統的概念。

    五、培養民主、自由、開放及尊重的學習態度。

    六、可以養成學生團體生活的習慣，學習達成團體的共識。

    七、能充分發揮班級教學制的功能，與社會精神的養成。

    八、能改變學生對學校作業的態度。

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#5553
這份試卷一堆錯誤答案
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#19721

答案好怪，A或C比較像正確答案
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#48658

針對課程主題進行較深入的討論

看起來A的答案比較正確
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#15379
是分小組以討論的方式進行

出自艾育通關寶典
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#20558
我怎麼覺得好像每個都對
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#20559
而且D比較像合作學習八
分組教學不等於合作學習阿
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