「成就測驗」最應重視哪一種效度？
(A)效標關聯
(B)內容關聯
(C)構念效度
(D)表面效度

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統計： A(812), B(1820), C(171), D(98), E(0) #398260

詳解 (共 3 筆)

#556515

內容效度

測驗的內容所能代表教學目標和教材內容的程度。
在學校教育上所編製的各種學科成就測驗，測驗題目的選擇，必須根據教科書的內容，而在題目的數量及範圍上，也必須對教材的廣度與難度具有代表性，否則，施測後的分數即不足以有效地表示學生學得的成就。按教材內容的代表性為標準所建立的測驗效度

 

 

效標關聯

就是以其他獨立、可信度高的測量為標準（也就是效標），將我們的測量結果與效標作一比較，若彼此相關程度愈大，顯示效度愈高，反之亦反。

例如，英文老師給學生做一個英文能力的檢定，如果在測驗中得分高的同學在全民英檢中也得高分。則此測驗就具有效標關聯的效度。

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成就測驗:考試 　(聯想～考得好就有"成就")   

 
內容關聯:跟上課"內容"的關聯
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#1088122
成就測驗」最應重視內容關聯
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