關於信度的描述,下列何者正確?
(A)心理與教育測驗的信度通常較自然科學為高
(B)信度是估計真實分數實得分數所佔的比例
(C)信度可以利用有效的「效標」來估計大小
(D)好的測驗使用不同方法所估計來的各種信度指數應會是相等的
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統計: A(163), B(1905), C(705), D(1284), E(0) #398261
統計: A(163), B(1905), C(705), D(1284), E(0) #398261
詳解 (共 9 筆)
#574399
(A)自然學科通常較嚴謹,所以會較高。
(B)即真實分數變異量在實得分數變異量所占的比率
(C)效度才有效標。效標效度指效標與分數之間的相關係數。
(D)有測量就有誤差,只能說一致性高,不可能一模一樣。
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#559061
信度的特質:
一、信度屬於相對上的差異而非全有或全無的區別。
二、信度不是一種普遍的特質,所以測驗分數在不同測驗情境並非都是可靠的或一致的。
三、心理與教育測驗的信度都比自然科學低。
四、信度是一種統計的概念,採用邏輯的分析,無法提供信度有效的證據。
(C選項的有效「效標」應該是考這個)
五、信度愈高愈好。
此外信度可視為真正分數的變異量在實得分數變異量所占的比率。
參考資料:戴帥6-79(很舊的版本)
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#633334
我覺得b的答案少寫了「變異量」意思應該是不一樣的吧!
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#1091701
信度,,(A)自然學科通常較嚴謹,所以會較高。 (B)即真實分數變異量在實得分數變異量所占的比率 (C)效度才有效標。效標效度指效標與分數之間的相關係數。 (D)有測量就有誤差,只能說一致性高,不可能一模一樣。
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#1010959
信度可以用相關係數計算出來
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#557873
(C)信度可以利用有效的「效標」來估計大小 啥意思?
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#3326482
對C有疑問:
我查到的資料如下,求高手說明
顯示測驗所欲測量或預測的特質之獨立量數,作為編製測驗時檢定與建立效度的參照標準,亦即指測驗所要預測的某些行為或量數。如編製學業性向測驗時,可用學校的學業成績為效標。由於各種測驗所採用的效標,有些是屬於現時可以獲得的資料,以此效標所求得的效度即為同時效度;(故先有效標,才有效度)另有一些資料則需俟諸將來始能收集的,用此資料所求得之效度為預測效度,係指測驗分數與將來的效標資料之間的相關。同時效度與預測效度的效標之選擇,須分別依據測驗的實用目的而定....
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