「要改變一個人，必須先改變他/她的環境，環境改變了，人就改變了」，足見教室環境的重要。此項觀念，是由何者提出？
(A)布魯姆(B. Bloom)
(B)杜威(J. Dewey)
(C)帕森思(T. Parsons)
(D)桑代克(E. Thorndike)

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統計： A(374), B(4730), C(616), D(760), E(0) #33496

詳解 (共 4 筆)

#142291

Dewey教育學說的兩大要點：

(一)『連續性』的教育觀念

1.教育本身是一種歷程：「教育即生長」、「教育即生活」

2.歷程本身就是目的：Dewey說：「教育是生活的過程，而非未來生活的預備。」

3.歷程本身是動態的、是變化的：Dewey說：「要改變一個人，必須先改變他/她的環境。」

  有兩個條件：1未成熟的狀態2依賴性與可塑性

4.教育的連續性過程，意含教育觀念的溝通：經驗的兩個特質，一是連續性，二是交互作用

(二)『問題解決』的教育觀念

1.知識的實驗性

2.學校即社會，教育即生活

3.「做中學」的學習理論

 

參考教概(上) 陳嘉陽p.155

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#182813

陳嘉陽(中)班級經營中也有提到喔~^^
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#182814

我是增訂三版~中冊P.507

不過他是寫在班級環境經營 三.座位的編排 那一段^ ^

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#139964
請問這題的出處是？  
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