下列哪一位班級經營學者，提出以「肢體語言」、「獎勵制度」、「有效幫助」的原則和程序為焦點，幫助教師進行良好的班級經營？
(A)庫寧(J. Kounin)
(B)肯特(L. Canter)
(C)瓊斯(F.H. Jones)
(D) 基諾(H. Ginott)

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統計： A(76), B(39), C(215), D(37), E(0) #80798

詳解 (共 1 筆)

#1035434
正向(常規)經營模式:Fredric Jones，透過常規規範，以肢體語言、獎勵制度、有效幫助等原則與程序，四項工作技巧(發展班級結構+提供支持系統+責任訓練+限制行動=工作技巧)、教師教學效能、喜愛的活動時間
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