下列對於測驗實施後的敘述，何者為非？
(A)盡量以學生 準確的得分點來呈現結果
(B)身障學生在測驗上的得 分，可能較其實際能力還低
(C)測驗結果應作為日後課 程設計依據
(D)測驗結果應做保密。

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統計： A(1855), B(298), C(300), D(107), E(0) #431671

詳解 (共 5 筆)

#706320
(A)信賴區間的概念：受試者在任一測驗工具所得到的測驗分數，或多或少都存在著真正分數和實得分數之間的誤差，這種高估或低估的誤差，不利於對於個別受試者測驗的結果解釋與後續應給予處遇或輔導的決策。以實得分數為基礎，利用測量標準誤，可以在解釋分數之前，先進行真正分數的信賴區間估計，然後就其區間進行較正確的解釋，將有助於決策品質。
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#1078672
C選項也有問題吧!?
測驗結果應作為日後課程設計的'參考'才對!
就像魏氏智測的結果並不能直接拿來作課程設計一樣~~

個人淺見~~
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#2765642

做依據沒問題吧...今天一個學生測出IQ只有60，那老師的心裡對課程準備方向也有個底了...

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#3934661
測驗結果可做為日後課程設計依據 C選項...
(共 38 字，隱藏中）
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#1314739
依據是指憑據、根據的意思，所以Ｃ選項使用依據這個詞並沒有問題呀？
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