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教甄◆身心障礙組
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102年 - 桃園縣、新竹縣、花蓮縣 102 年度國民小學暨幼兒園教師 聯合甄選筆試【教育綜合測驗-B】試題#10439
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試題詳解
試卷:
102年 - 桃園縣、新竹縣、花蓮縣 102 年度國民小學暨幼兒園教師 聯合甄選筆試【教育綜合測驗-B】試題#10439 |
科目:
教甄◆身心障礙組
試卷資訊
試卷名稱:
102年 - 桃園縣、新竹縣、花蓮縣 102 年度國民小學暨幼兒園教師 聯合甄選筆試【教育綜合測驗-B】試題#10439
年份:
102年
科目:
教甄◆身心障礙組
由於多重障礙學童其特殊需求範圍甚廣,故而亟須專業 團隊服務,以下有關專業團隊服務模式之敘述,何者正 確?
(A)貫專業整合模式(transdisciplinary)成員間溝通 採非正式溝通
(B)多專業整合模式(multidisciplinary) 成員定期以個案為主的小組討論會
(C)專業間整合模式 (interdisciplinary)成員經常性小組會議交換資訊專業 技術
(D)多專業與專業間整合模式其特點是以專業人員 為中心。
正確答案:
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詳解 (共 1 筆)
茄力
B6 · 2017/03/30
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