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教甄◆學前特教組
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102年 - 桃園縣、新竹縣、花蓮縣102 年度 國民小學暨幼兒園教師 聯合甄選筆試【教育綜合測驗-D】試題#10682
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試題詳解
試卷:
102年 - 桃園縣、新竹縣、花蓮縣102 年度 國民小學暨幼兒園教師 聯合甄選筆試【教育綜合測驗-D】試題#10682 |
科目:
教甄◆學前特教組
試卷資訊
試卷名稱:
102年 - 桃園縣、新竹縣、花蓮縣102 年度 國民小學暨幼兒園教師 聯合甄選筆試【教育綜合測驗-D】試題#10682
年份:
102年
科目:
教甄◆學前特教組
由於多重障礙學童其特殊需求範圍甚廣,故而亟須專業團隊服務,以下有關專業團隊服務模式之敘述,何者正確?
(A)貫專業整合模式(transdisciplinary)成員間溝通採非正式溝
(B)多專業整合模式(multidisciplinary)成員定期以個案為主的小組討論會
(C)專業間整合模式(interdisciplinary)成員經常性小組會議交換資訊專業技術
(D)多專業與專業間整合模式其特點是以專業人員為中心。
正確答案:
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詳解 (共 1 筆)
Vanessa
B3 · 2018/06/19
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未解鎖
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