下列有關「學習及智力之發展」的敘述，何者正確？
(A)卡泰爾(J. Cattell)和霍恩(J. Horn)提出的「流體智力」(fluid intelligence)，是指字彙理解、數字能力及處理一般資訊的能力
(B)吉爾福(J. Guilford)的「智能三元論」(triarchic theory of intelligence)提到，智能因素牽涉到三個向度，包含情緒、經驗以及訊息處理
(C)迦納(H. Gardner)的「多元智能論」(theory of multiple intelligences)認為，幼兒智力的整體功能呈現是取決於各種不同智能的優弱勢和特定文化環境互動下的綜合結果
(D)史坦柏格(R. Sternberg)提出的「成分次理論」(componential subtheory)中，「後設成分」(metacomponents)是將新訊息帶入舊有的知識體系，並將新訊息選擇性的解碼，與舊知識合併，以學習新知識

答案：登入後查看
統計： A(71), B(36), C(320), D(100), E(0) #222675

詳解 (共 2 筆)

#780694
(A)卡特爾與霍恩（Cattell& Horn, 1966）他們認為智力包含流體智力（fluid intelligence）與晶體智力（crystallizedintelligence）兩種。
流體智慧是指個體在思考歷程中所表現的能力，如思考與推理能力;晶體智力係指可以經由時間的累積所形成的智力，晶體智力可以長期保留，人生歷練愈多，晶體智慧會愈增多。
(B)「智能三元論」來自Sternberg
(D)成分次理論（分析），描述各種心理過程互相合作以產生智力思考的模式。指的是集合或處理訊息的心理過程，它還把成分次理論再細分成3部分。

．知識習得成分    1.選擇性編碼 2.選擇性聯合 3.選擇性比較

．表現成分        1.負責成像整理 2.分類和記憶

．後設成分        1.界定問題的性質 2.選擇解題的成分 3.選擇解題成分加以排列

                            4.處理的資訊的心理表徵5.分配個人時間及資源 6.監控解題時策

                            略的執行7.覺察解題時策略的執行

6
0
#5783288
a描述的應該是晶體智力流體智力主要是對非...
(共 249 字，隱藏中）
前往觀看
1
0