下列有關兒童認知發展的敘述，何者不是皮亞傑 (J. Piaget)的觀點？
(A) 現存基模如無法處理新的刺激與經驗，就會導致認知失衡，進而會觸發基模的調適歷程
(B) 認知結構的基本單位為基模，認知發展即基模在量與質二方面的連續改變歷程
(C) 同化是根據現有基模認識或暸解新的刺激或事務的歷程
(D) 認知發展受先天與後天影響，但學習先於發展

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統計： A(71), B(152), C(160), D(2406), E(0) #125981

詳解 (共 3 筆)

#100609

皮亞傑是發展先於學習(有階段性的)，學習先於發展 是維考斯基
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#100588

有人能解釋一下嗎
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#1662795

皮亞傑認為認知發展不能藉由學習而處進它的程序，而維高斯基和布魯納都認為「學習引導發展」，即透過有能力的大人及同儕引導下學習，會造成發展改變。但皮亞傑則認為「發展促成學習」。

皮氏認知發展缺點：1.取樣人數太少，缺乏代表性。2.未能控制其相關因素3.低估了各階段兒童的認知動力。

*促成認知發展因素：
皮亞傑：生物(成熟)因素
維高斯基和後皮亞傑：社會文化(環境)因素
所以〔D〕是錯的


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