阿摩線上測驗
五年級的阿福對犬貓科動物有強烈恐懼感，謝老師設計一系列情境(包括注視犬貓照片與模型等)引導他漸進地降低其恐懼感。過程中謝老師也教導阿福進行肌肉鬆弛等活動。謝老師運用了下列何種輔導方法？
(A)交互抑制法，搭配逐步養成法
(B)逐步養成法，搭配生物回饋法
(C)逐步養成法，搭配系統減敏法
(D)系統減敏法，搭配交互抑制法
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統計： A(229), B(197), C(3081), D(7789), E(0) #127615
統計： A(229), B(197), C(3081), D(7789), E(0) #127615
詳解 (共 10 筆)
摩友(100002628286774)
#263852
（1）系統減敏感法：利用有系統且漸進的方式減輕焦慮。 （2）交互抑制：用刺激引起焦慮反應，再利用放鬆練習減輕焦慮，重複循環使用。
在"肌肉鬆弛練習"中可知道有交互抑制法
在"肌肉鬆弛練習"中可知道有交互抑制法
386
7
呂小汎
#353203
逐步養成法的Key point
教師一定要先設定一個目標行為~再慢慢利用增強等方式改變學生行為
87
1
呂小汎
#353206
系統減敏感法多利用於降低學生焦慮感~而逐步養成則不限於此
43
0
王鈴蓉
#175791
這概念是行為學派的學者 Wolpe 於1962年發展出來的，
簡單來說，就是『人在同一時空中，只能存有一種行為傾向』
這樣看起來很抽象，可以用這例子來瞭解，
如在同一個時空中，一個人不可能同時既興奮又平靜，
此時，也就表示『興奮』和『平靜』是交互抑制的，
此時間地點，有興奮就沒有平靜，反之亦然。
因此治療者可以透過此概念，
即可利用各種方法設計獲得平靜來抑制興奮的出現。
另外像是『放鬆』也可用來抑制『恐懼』、『焦慮』等等。
如：進行肌肉鬆弛等活動
簡單來說，就是『人在同一時空中，只能存有一種行為傾向』
這樣看起來很抽象，可以用這例子來瞭解，
如在同一個時空中，一個人不可能同時既興奮又平靜，
此時，也就表示『興奮』和『平靜』是交互抑制的，
此時間地點，有興奮就沒有平靜，反之亦然。
因此治療者可以透過此概念，
即可利用各種方法設計獲得平靜來抑制興奮的出現。
另外像是『放鬆』也可用來抑制『恐懼』、『焦慮』等等。
如：進行肌肉鬆弛等活動
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Rachal
#995791
系統減敏感法
系統減敏感法是行為學派的治療技術之一。此技術是基於古典制約理論發展出來。行為學派認為焦慮是個體被制約的產物，因此使用反向的替代活動，可以降低個體的內在焦慮。此技術用來治療焦慮相關疾患很有效率，特別是恐慌症。在實施系統減敏感法之前，治療師要先與個案晤談，以瞭解焦慮的確實情況，蒐集相關資料。晤談時也可以搭配問卷，來調查引起焦慮情境的其他資料。
系統減敏感的三個步驟：鬆弛訓練、建立焦慮階層、進行系統減敏程序
資料來源：http://content.edu.tw/wiki/index.php/%E7%B3%BB%E7%B5%B1%E6%B8%9B%E6%95%8F%E6%84%9F%E6%B3%95_%EF%BC%88systematic_desensitization%EF%BC%89
30
0
摩友(100006036045680)
#999255
在行為治療中利用交互抑制原理的是那一種治療法？
(A)系統減敏感法
(B)示範法
(C)古典制約的辨別訓練
(D)社交技巧訓練
答: (A)
阿摩線上測驗: http://yamol.tw/itemtag-%E4%BA%A4%E4%BA%92%E6%8A%91%E5%88%B6-31572.htm#ixzz3SwMkSG1J
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Ai Hsu
#2809097
Ｗolpe提出的系統減敏感法就是交互抑制法也等於肌肉鬆弛法，都是用來矯正恐懼症。（古典制約）
逐步養成是行為塑造法，用在提升正確行為，給增強。（操作理論）
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0
