在測驗使用的實務上，下列何種測驗可以做為檢測學習障礙之用?
(A)魏氏兒童智力量表
(B)加州心理成熟量表
(C)柯氏性格量表
(D)托倫斯創造力量表

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統計： A(2646), B(292), C(195), D(154), E(0) #398166

詳解 (共 9 筆)

#662560
沒有衝突吧，
我看這學生功課一直不好，
不知道他是智力障礙還是學習障礙，
所以我抓他去做魏式測驗，
發現他智商原來沒有問題，
所以他有可能是學習障礙。
或發現他智商有問題，所以不是學習障礙。
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#568217
加州心理成熟量表-人格測驗 柯氏性格量表-人格測驗 托倫斯創造力量表-創造力測驗  
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#655515

加州心理成熟量表-團體智力測驗

 

柯氏性格量表-人格測驗

 

托倫斯創造力量表-創造力測驗 

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#579331
加州心理成熟量表   是團體智力測驗
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#1349047
台灣學障除成就測驗外需外加魏氏排除智能影響，因為智能障礙ㄧ定有學習障礙，但是學障不會有智能問題
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#652694
更正  向專家詢問後  加州心理成熟量表是團體智力測驗沒錯喔!!
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#1110809
判斷是否為學障生其中一個標準即是智力正常或以上，而且學生的內在差異大，而魏氏智力測驗的分數可以看出智力，剖面圖可看出內在差異。所以這個選項比較適合。
以上是個人淺見
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#662472
有個小疑問，學習障礙不是智能正常嗎？那這樣(A)符合題意嗎？
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#630596

?

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