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101年 - 南投縣 101 學年度國中專任輔導教師甄試 教育學科試題 #9561

科目：教甄◆教育專業科目-中等 | 年份：101年 | 選擇題數：50 | 申論題數：0

試卷資訊

所屬科目：教甄◆教育專業科目-中等

選擇題 (50)

斯賓塞（H. Spencer）對教育活動的價值排序中，排在最優先的是 (A)休閒活動 (B)與「自我生存」直接有關的活動 (C)與「自我生存」間接有關的活動 (D)養兒育女的活動
崇尚自然主義，並著有《愛彌兒》(Emile)一書的教育家是 (A)康德（Immanuel Kant） (B)盧梭（J.J. Rousseau） (C)裴斯塔洛齊 （Pestalozzi） (D)洛克（J. Locke）
杜威(J. Dewey)認為人類受教的可能性優於其他動物，主要在於人的幼稚期具有那些特性(A)分化性、多樣性 (B)社會性、組織性 (C)變通性、創造性 (D)依賴性、可塑性
下列何者是存在主義的特性 (A)重視知識學習 (B)重視創造力的培養(C)重視死亡教育 (D)重視邏輯推理思考
西洋教育史上羅馬時期的教育特別重視 (A)宗教教育 (B)文化陶冶(C)實用知識 (D)文學教育
民國初年將美感教育列為教育宗旨的是那一位學者(A)張之洞 (B)胡適 (C)梁啟超 (D)蔡元培
提出可能發展區 ( zone of proximal development )理論的學者是 (A)維果斯基( Lev S. Vygotsky )(B)皮亞傑( J. Piaget ) (C)布魯姆 ( B. S. Bloom ) (D)班杜拉( Bandura )
自強搬新家，因為記了新家的電話號碼，使其對舊家的電話號碼記憶錯誤，這種現象心理學上稱為 (A)順攝抑制 (B)倒攝抑制 (C)次序干擾 (D)數字干擾
下列何者不是桑代克(Thorndike)所提出的學習三定律 (A)效果律 (B)練習律 (C)準備律 (D)因果律
下列哪一位學者的理論屬於道德認知發展論 (A)L. Kohlberg (B)L. Raths (C)S. Freud (D)C. Rogers
下列何者不是科層體制(bureaucracy)的主要特徵 (A)用人唯才 (B)通情達理 (C)保障任期 (D)專業分工
美國學者彼得·聖吉（Peter M. Senge）在《第五項修煉》（The Fifth Discipline）一書中提出此管理觀念，以下何者不是學習型組織的核心修練 (A)團隊學習 (B)組織改革 (C)建立共同願景 (D)自我超越
下列何者其立法宗旨為「明定教師權利義務，保障教師工作與生活，以提昇教師專業地位」 (A)教育基本法 (B)國民教育法(C)教師法(D)師範教育法
依據立法院100 年修正之國民教育法第十條條文規定，國民中學專任輔導教師員額編制，國民中學每校置專任輔導教師一人，幾班以上者增置一人 (A).18 班 (B).19 班 (C).20 班 (D).21 班
依據現行國民教育法，下列何者不是政府劃分學區之依據(A)經濟條件 (B)人口 (C)交通 (D)學校分布
編序教學法係基於下列何種主義(或學派)所產生 (A)行為主義 (B)精神分析學派 (C)認知學派(D)人本主義。
「賦予每個學生需教導某些教材給同組組員的責任」是「拼圖法」學習的重要原理，請問其屬於哪一種教學法 (A)精熟教學法 (B)合作學習教學法(C)協同教學法 (D)探究教學法
陳老師打學生操行成績時常認為班上學業成績好的學生亦會有較佳的行為表現，這是屬於哪一種效應 (A)比馬龍效應(B)月暈效應 (C)霍桑效應(D)蝴蝶效應
教師進行教學時，將學生的舊經驗與新課程加以聯結，以引起學生的學習動機。請問這符合下列何種原則 (A)練習原則(B)類化原則 (C)興趣原則 (D)動機原則
螺旋式課程的概念是由下列那一位學者所提出(A)皮亞傑(J. Piaget) (B)泰勒(R. Tyler) (C)布魯姆(B. S. Bloom) (D)布魯納(J. Bruner)
小華在某個測驗得到 T 分數 80，那麼他的標準分數（Z 分數）應為多少 (A)3 (B)2 (C)30(D)99
22. 在測驗的常態分配曲線中，約有多少的受測者得分在平均數的上下一個標準差範圍內 (A).58% (B).68% (C).96% (D).99%
在教育研究中，操弄自變項，觀察依變項的變化，以了解因果關係是何種研究 (A)實驗研究 (B)問卷調查研究 (C)評鑑研究 (D)歷史研究
監理站汽機車駕照考試是屬於 (A)常模參照 (B)標準參照 (C)比率參照 (D)次序參照
測驗分數的一致性或穩定性，是謂 (A)效度 (B)鑑別度 (C)量尺 (D)信度
陳教師利用雙向細目表進行段考命題，此一做法的主要目的在於提高試題的哪一種效度 (A)內容效度 (B)預測效度 (C)同時效度 (D)表面效度
句子完成測驗是屬於 (A)客觀測驗 (B)投射測驗 (C)智力測驗 (D)難度測驗
百分位數分數是哪一種測量量尺 (A)類別量尺（nominal scale） (B)順序量尺（ordinal scale） (C)等距量尺（interval scale） (D)等比量尺（ratio scale）
某個題目在50 位高分組（最高27%）中有40 人答對，50 位低分組（最低27%）中有20 人答對，請問此題目之難度指數為 (A) 0.8 (B)0.6 (C)1.2 (D) 0.4
一些常見的成語，如「耳濡目染」、「以身作則」、「孟母三遷」，或者我們用在教育上的境教等，都在說明什麼的重要？ (A)潛在學習 (B)認知學習 (C)動機學習 (D)聯結學習
下列何者非「夏山學校」的經營理念？(A)強調藝術活動(B)強調品格教育 (C)強調學生自治(D)強調愛與自由
下列何者主張教育之道無他，唯愛與榜樣而已？(A)蒙特梭利(M. Montessori) (B)吉利根(C. Gilligan) (C)皮亞傑(J. Piaget) (D)福祿貝爾(F. Froebel)
若發現學生喜歡尋找事物的規律、形式及邏輯順序，根據 Gardner（1983）提出多元智力論，該生可能具備 (A)數理智力 (B)空間智力(C)自然智力 (D)社交智力
教育部推動十二年基本國民教育將於103 學年度全面實施，各免試就學區特色招生比率上限為該年度招生人數多少百分比? (A).20 (B).25 (C).30 (D).35
依據弗洛依德的觀點，自我(ego)依據什麼原則運作? (A)享樂原則 (B)完美原則 (C)現實原則(D)道德原則
教育部推動十二年基本國民教育各免試就學區同分比序的入學辦法中，國中教育會考成績最多佔多少百分比? (A).20(B).25 (C).30 (D).35
皮亞傑認為人皆依四個階段發展，依序為 (A)感覺動作、前運思、具體運思、形式運思 (B)感覺動作、前運思、形式運思、具體運思 (C)感覺動作、具體運思、前運思、形式運思 (D)感覺動作、形式運思、前運思、具體運思
在測驗使用的實務上，下列何種測驗可以做為檢測學習障礙之用? (A)魏氏兒童智力量表 (B)加州心理成熟量表 (C)柯氏性格量表 (D)托倫斯創造力量表
教育部今(101)年 7 月修正發佈施行「中小學兼任代課及代理教師聘任辦法」部份修正條文，讓在校表現優良且具教師證的代理(課)教 師，最多一次可聘任幾年? (A).2 (B).3 (C).4 (D).5 年
下列的方法中，何項方法無法提高測驗的信度？(A)根據雙向細目表編製試題 (B)選擇異質性的團體，估計測驗的信度 (C)剔除題意不清的題目 (D)增加試題的難度
關於影響測驗信度的因素，下列敘述何者正確？(A)測驗題數越多，信度越低 (B)受試者的變異越大，信度越高 (C)施測時間越久，信度越高 (D)兩次測驗時間的間隔越長，信度越高
教育基本法第2 條明定教育權之主體在於 (A)教師 (B)學生 (C)家長(D)人民
國民教育法施行細則所規範國民中小學的輔導室業務不包含 (A)學生資料蒐集與分析 (B)辦理特殊教育 (C)辦理親職教育 (D)辦理生活教育
家庭教育法第12 條明定高級中等以下學校每學年應在正式課程外實施多少小時以上的家庭教育課程 (A).2 (B).4 (C).6(D).8
某次小華考試獲得高分，他認為是該次考試題目較容易的緣故，所以小華使用的歸因方式為 (A)可控制、外在的 (B)不可控制、外在的(C)不可控制、內在的 (D)可控制、內在的
小博一直不願意參加數學競試，因為怕表現不佳被其他人認為他不聰明。小博的成就目標應是 (A)精熟趨向型 (B)精熟逃避型 (C)表現趨向型 (D)表現逃避型
布魯姆2001 年的修正分類法(revised Bloom Taxonomy)裡，下列所列認知目標中，何者為最高階 (A)創造 (B)分析 (C)評價 (D)應用
相對於選擇題，下列有關申論題的敘述，何者有誤？(A)評分者信度較高(B)較能測出高層次的認知能力 (C)評閱較費時 (D)評分不易客觀
古拉德(Goodlad)所指教師對於課程察覺的結果，亦為存在心中的課程是 (A)意識形態課程 (B)運作課程 (C)經驗課程 (D)知覺課程
CIPP 課程評鑑模式的第三個英文字母”P”是指 (A)產出 (B)投入 (C)檔案 (D)過程

申論題 (0)