嬰幼兒常用媽媽的臉部表情或反應當作他評估外在狀況的重要依據,這種現象稱為
(A) 社會參照
(B) 相互調節
(C) 依附行為
(D) 安全堡壘
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統計: A(1700), B(115), C(927), D(104), E(0) #178563
統計: A(1700), B(115), C(927), D(104), E(0) #178563
詳解 (共 5 筆)
#407692
社會性參照
嬰兒以別人的臉部表情或聲調等訊息,做為自己在不確定的陌生情境中如何反應的參考,這使嬰兒探索與適應新環境的能力大幅提高。
社會性參照能力在12-18個月間很快的結合身體動作、認知能力和情緒理解等三方能力,而成為經常使用且形成促進此三方能力發展的動力。
嬰兒以別人的臉部表情或聲調等訊息,做為自己在不確定的陌生情境中如何反應的參考,這使嬰兒探索與適應新環境的能力大幅提高。
社會性參照能力在12-18個月間很快的結合身體動作、認知能力和情緒理解等三方能力,而成為經常使用且形成促進此三方能力發展的動力。
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#407697
「依附關係」指自嬰兒起個體與特定照顧者間建立的情感連結。依附關係一旦建立,可持續相當長的時間。在建立關係的過程中,嬰幼兒逐漸形成一個與父母親互動方式的內在表徵
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#988710
(C)依附理論--鮑比,
(D)陌生情境--安渥斯 →「以其依附對象為探索的安全堡壘石」
發展心理學家Ainsworth把孩子與母親的依附關係分為三類:第一種是「安全依附型」,這類嬰兒與母親在一起時,把母親當做「安全堡壘」,敢主動地去探索陌生環境;當母親離開時有哀傷的表情,但當母親回來時則露出欣喜,並尋求與母親身體上的接觸。
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#264612
cf:
觀察在此階段嬰幼兒的安全依附,發現嬰幼兒與照顧者間的互動會影響依附的性質,並取決於雙方適當回應彼此的情緒狀態訊號之能力,此一過程稱為相互調節(mutual regulation)。如果照顧者能夠正確地「讀出」幼兒所發出的訊號,並適當地加以回應,這 便是健康的互動。嬰幼兒與父母親或其他照顧者間的關係,有助於他們學習「讀出」其他人 的行為,並發展出相關的期望。
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