學習者獨自獲得各種訊息，然後將他們與已有的知識相關聯，納入現有的 認知結構中，這是屬於哪種有意義的學習？
(A)接受式學習
(B)發現式學習
(C)符號學習
(D)刺激反應學習。

答案：登入後查看
統計： A(150), B(331), C(9), D(25), E(0) #121710

詳解 (共 10 筆)

#142593

符號學習=隱內學習=潛在學習  by 認知論 Tolman

一、個體動機不強或缺乏刺激與酬賞的情形下，學習效果在當下可能顯現不出來；
　　在適當的刺激或給予酬賞之下，學習效果即可顯現出來。

二、代表為托爾曼(Tolman)的老鼠走迷津，建立了認知圖(cognitive map)

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#146886


學習者獨自獲得各種訊息，然後將他們與已有的知識相關聯，納入現有的認知結構中，這是屬於哪種有意義的學習？

(A)接受式學習　

(B)發現式學習　

(C)符號學習　

(D)刺激反應學習

 

出於：澎湖縣95學年度國中教師甄選教育專業知識試題

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#146950

答案有誤

學習者獨自獲得各項訊息，然後將他們與已有的知識相關聯，納入現有的認知結構中，這是屬於哪種有意義的學習？ (A)刺激反應 (B)符號學習 (C)接受式學習 (D)發現式學習
出於： 陳嘉陽教甄策略研究中心-第十、十一章模擬試題#2697

答案：D
難度：簡單(0.674419)
統計：A(1),B(1),C(8),D(29),E(0)
個人化分析：尚未作答 

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#91976

我是從「有意義的學習」來判斷是→奧蘇貝爾的「有意義學習法」，而這個學習法是「接受式學習」。
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#194394
原本答案為A,修改為B
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#146948

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#92949

我看完之後也會反射答案是奧蘇貝爾的意義學習法

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#85573

不懂
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#174438

答案有誤依照..林傳生..教育心理學..五南p127之說明答案應該為B
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#173417

天阿我頭暈了!!要是不幸再考出來到底要選A還是B阿!!99年馬公高中答案是給A接受式學習!


 

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