小安是九年級的女生，她很不喜歡上學、上課也不專心、常常打瞌睡與學習動機低落。若是採用現實治療理論來協助小安，最適當的會談焦點為何？
(A)深入分析小安不喜歡讀書的原因
(B)了解小安的潛意識抗拒學校的原因
(C)深究小安的過去經驗與學習動機的關係
(D)討論小安解決目前學校困境的看法

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統計： A(917), B(667), C(1194), D(7944), E(1) #37076

詳解 (共 10 筆)

#277877

現實治療法

Glasser提出，非常強調現實、責任與個體生存的關係，同時針對個體目前的行為，引導當事人能更正確的了解自己，成功的找到認同目標，進而面對現實，並不在傷害他人的原則下滿足自我的需求。

陳嘉陽 下冊 p.248

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#562126
A: 現實治療不接受藉口
B: 現實治療反對心理分析論，即不贊同潛意識
C: 現實治療不強調過去，只強調現在
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#1250810
現實治療
特徵:
1.強調抉擇與責任
2.拒絕移情
3.將治療聚焦於當下
4.避免聚焦於症狀
5.對傳統心理疾病的挑戰
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#296135
現實治療理論3R：responsibility負責、right對錯、reality現實
強調現在、責任、不可找藉口

陳嘉陽下冊p.249
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#541665
現實治療強調當下(現實reality)事件,該如何以正確(right)且為自己負責(responsibility)的方式處理
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#2622861
（A）為理情治療法，因要深入探討他內心的...
(共 77 字，隱藏中）
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#993416
解決目前＝現實治療法
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#1644223

A 不行, 我個人覺得既然現實治療法重視「現在」(目前行為)，理所當然就比較不考慮去「分析」小安不喜歡讀書的原因(跟過去有關)。



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#785848
現實: 當下、目前
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#3307249
現實治療法係美國葛雷瑟所提出，強調現實、...
(共 235 字，隱藏中）
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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#2170767
未解鎖
（A）為理情治療法，因要深入探討他內心的...
(共 75 字，隱藏中）
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