小美是重度障礙學生，個性害羞，不曾主動和人打招呼，有口語模仿能力。林老師為增加她..-阿摩線上測驗

教師檢定(教檢)◆特殊教育（身心障礙組）◆課程教學與評量(舊名：特殊教育課程與教學)題庫下載題庫

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小美是重度障礙學生，個性害羞，不曾主動和人打招呼，有口語模仿能力。林老師為增加她主動和人互動的行為，下列哪一項是採用自然環境教學法(milieu teaching)中的隨機教學(incidental teaching)策略？
(A)每次看到小美，老師先提示：「說，嗨！」
(B)持續站在她面前，用等待提示小美說：「嗨！」
(C)每次看到小美，就提示她：「小美，看到老師要說什麼？」
(D)不論小美看到誰，就提示她：「小美，妳要不要過去和某某某打招呼？」

教師檢定(教檢)◆特殊教育（身心障礙組）◆課程教學與評量(舊名：特殊教育課程與教學)- 102 年 - 102 教師資格考試_特殊教育學校（班）_身心障礙組：特殊教育課程與教學#9612

答案：D
難度： 簡單

討論
私人筆記( 0 )

最佳解!
	要加油，你也會考上！高一下 (2013/05/31) 那請問四選項是這樣嗎？？(A)每次看到小美，老師先提示：「說，嗨！」　＞＞示範(B)持續站在她面前，用等待提示小美說：「嗨！」　＞＞時間延宕(C).....觀看完整全文，請先登入檢舉

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	11F 106特教應屆正取感謝阿摩高一下 (2016/12/21) 自然情境教學法 1.示★ 2.★★★★-... (內容隱藏中) 查看隱藏文字
	12F Hani ❤️ 大一下 (2020/04/20) 自然環境教學法 (milieu t☆☆☆☆☆☆☆) ... (內容隱藏中) 查看隱藏文字

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小美是重度障礙學生，個性害羞，不曾主動和人打招呼，有口語模仿能力。林老師為增加她..-阿摩線上測驗