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無年度 - 考古題收集20100520#1483
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試題詳解
試卷:
無年度 - 考古題收集20100520#1483 |
科目:
教甄◆教育專業科目
試卷資訊
試卷名稱:
無年度 - 考古題收集20100520#1483
科目:
教甄◆教育專業科目
小英觀察到班上大牛同學因為能與別人分享帶來的糖果而得到老師讚賞;幾天後當小英在上生活領域課程時,主動地把蠟筆拿出來與沒帶的同學分享。班度拉(Bandura)將此種學習行為稱之為何?
(A)即時配對
(B)延宕配對
(C)符號楷模
(D)增強作用
正確答案:
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詳解 (共 1 筆)
yulin
B7 · 2019/01/02
推薦的詳解#3140774
未解鎖
行為論只包括班度拉所謂的直接學習現象,亦...
(共 214 字,隱藏中)
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