建構論者雖然在許多觀點上有交集，但其間仍有差異。下列何者是社會建構論與其他建構論主要的不同之處？
(A)學習是學習者主動建構的歷程
(B)知識是多元觀點的
(C)知識是由個人建構的產物
(D)學習需要教師或能力較好者的引導與協助。

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統計： A(23), B(21), C(26), D(172), E(0) #122901

詳解 (共 5 筆)

#207649

建構主義學習理論認為：

 

　　(1)學習是一個積極主動的建構過程。學習者不是被動地接受外在信息，而是根據先前認知結構主動地和有選擇性地知覺外在信息，建構當前事物的意義；

　　(2)知識是個人經驗的合理化，而不是說明世界的真理。因為個體先前的經驗畢竟是十分有限的，在此基礎上建構知識的意義，無法確定所建構出來的知識是否就是世界的最終寫照；

　　(3)知識的建構並不是任意的和隨心所欲的。建構知識的過程中必須與他人磋商並達成一致，並不斷地加以調整和修正，在這過程中，不可避免地要受到當時社會文化因素的影響；

　　(4)學習者的建構是多元化的。由於事物存在複雜多樣化，學習情感存在一定的特殊性，以及個人的先前經驗存在獨特性，每個學習者對事物意義的建構將是不同的。

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#316848

建構主義分為:(1)個人建構主義(皮亞傑):主張個人主動建構知識。(2)社會建構主(維高斯基):知識由個人與社會互動而來。因此社會建構主義與其他建構主義不同之處在於需要與他人互動。以上我的認知。

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