強調將評鑑所得的資料呈現給做決定者，以協助其做出好的決定來，進而促進組織的改革，此係屬何種評鑑模式？?
(A)內在效標模式
(B)外在效標模式
(C)目標導成模式
(D)助長決定模式。

內在效標模式：為「強調內在效標的判斷模式」之簡稱，強調內在校標的評鑑而得名。注重內在效標的評量，評鑑的對象是一些正在進行中的活動
 外在效標模式：為「強調外在效標的判斷模式」之簡稱，著重於外在效用的評鑑，以史替克的外效(外貌)模式為例

目標達成模式：是最早期的評鑑模式，屬於目標取向的評鑑，把評鑑視為一種目標達成程度的評鑑。如果目標達成，則表示計劃執行成功。
 助長決定模式：本模式強調評鑑的目的，是在將評鑑所得的資料呈現給做決定者，以協助其做出好的決定來，進而促進組織的改革。本模式中較具代表性的是史塔佛賓的CIPP模式。

外在效標模式：為「強調外在效標的判斷模式」之簡稱，著重於外在效用的評鑑，以史替克的外效(外貌)模式為例


這個還是不太懂說@@ 

回4F

內部評鑑不等於內在效標評鑑

內部評鑑是內部人員的自我評鑑

認可模式的確是重視內在效標，因為認可的標準是自訂的

先進行自我評鑑，但是最後還是要進行同儕評鑑來確認是否真的達到自訂的標準

而賦權增能指的就是增加組織自我審視的能力

所以當然較符合內部評鑑

內在效標模式：為「強調內在效標的判斷模式」之簡稱，強調內在校標的評鑑而得名。內在效標注重事物的內在特徵，是不容易量化的，因此評鑑的判斷標準常取決於評鑑者的專業判斷。如：認可模式。 

C.下列何種教育評鑑模式較強調內部評鑑？
(A) 認可模式n
(B) CIPP評鑑模式n
(C) 賦權增能評鑑模式n
(D) 教育鑑賞與批判模式 

請問原因是....?= =
求解!