施瓦布(Schwab)倡導慎思課程(deliberativecurriculum)，課程設計始於診斷課程問題，提出各種方案，再選擇最佳方案，然後據之決定行動。這個論述是指下列哪一種課程設計方式？
(A)準實用式；
(B)實用式；
(C)折衷式；
(D)抉擇式。

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統計： A(201), B(941), C(583), D(709), E(0) #66839

詳解 (共 10 筆)

#274842

  • "實用式"是課程設計診斷課程問題，提出各種方案，在選擇最佳方案，然後據之決定行動

 

  • "準實用式"教學問題模糊不清，實用知識彼此矛盾

 

  • "折衷式"肯定理論效用盡量追求修正理論弱點，從衝突與實際實務問題中發現共同背景
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#676317
比較~

史瓦布: 實用折衷模式，又稱慎思模式(接近情境模式)
瓦克    : 自然模式，又稱寫實模式。
             自然模式三階段-課程立場-->深思熟慮-->設計
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#601625
後來幾年的題目就乾脆改成"實用折衷"啦

(C)許瓦布(J. J. Schwab)倡導的課程發展模式是屬於下列何者？ (A)理論模式 (B)技術模式 (C)實用折衷模式 (D)通用模式
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#370075
課程設計始於診斷課程問題－－－有點像＂行動研究＂，教學進行中發現課程的問題，立即診斷並提出方案解決之。很實用啊！所以選＂實用＂
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#131939

最佳解!

picture#s-50,50
Chi Hung 小五生1級 (07/09 17:49):讚3人讚!

慎思模式特別強調在課程計畫或決策過程的深思熟慮功夫，以Schwab的實用課程觀點與Walker的自然模式為代表。慎思模式認為課程必須由理論的變為實用的，再變為準實用的及折衷的，主張在執行課程發展任務時，必須經由慎思、鑑賞、批評、論證及合理化的過程且是循環不斷改進的過程。

by 學校課程管理主講人  邱志鑫


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#1035332
慎思課程實用
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#188262
這題是97新竹建功的考題
答案是(B)
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#363377

 
施瓦布(Schwab)倡導慎思課程(deliberativecurriculum)  -------   實用式 
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#155769
為什麼呢～～～～～？
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#76590
原本答案為B,修改為C
(共 13 字，隱藏中）
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