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最早提倡文化教育學的是哪一位教育學家？
(A)斯普朗格(E. Spranger)
(B)狄爾泰(W. Dilthey)
(C)諾爾(H. Nohl)
(D)布伯(M. Buber)。
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統計： A(8281), B(317), C(70), D(96), E(0) #366806
統計： A(8281), B(317), C(70), D(96), E(0) #366806
詳解 (共 6 筆)
Cynthia Sun
#631993
文化教育學由德國教育家施普爾格（E. Spranger）完成其體系。
施氏認為文化生命，在兩種同樣重要而事實上又極不相同的活動中完成自己：
第一，在文化創造之中。由於文化創造，才為精神世界安置上新的年輪；
第二，在文化繁殖之中。由於文化繁殖，才保持運行中的新鮮血液。
教育是一種文化活動，所以它一方面建立在文化生命保持之上，另一方面建立在文化繁殖之上。
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鴨嘴獸
#781598
布伯(Martin
Buber, 1878-1965)
(一)「吾與它」(I-It)的客觀關係： 個人把外界的事物當作是滿足自私目的，而加以利用及操作而已
(二) 「吾與汝」(I-Thou)的主觀關係： 師生之間應有一種教學相長的關係，又如朋友和朋友之間也會分享彼此知識、感情與期許
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必上無誤
#1040877
比較狄爾泰!
(D)10. 哪一位哲學家將科學區分為精神科學與自然科學？
(A)李特(T. Litt)
(B)斯普朗格(E. Spranger)
(C)佛利特納(W. Flitner)
(D)狄爾泰(W. Dilthey)。
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Satine Yeh
#843365
諾爾(1879~1960)是德國重要的文化學派教育家，為狄爾泰(Wilhelm Dilthey, 1833~1911)及包爾生(Friedrich Paulsen, 1846~1908)的學生：是哥廷根學派的建立者；對精神科學的教育學、社會教育學、教育人類學理論的建立很有貢獻。 他認為教育以人為前提的情形下，人類學的研究是必須的，因為人類學的研究是以人為主。他在其名著［性格與命運］(Charakter und Schicksal, Character and Fortune)一書（該書已出至十餘版）中，就提出了教育要堅持以人為主，所以該書的副標題是「教育以人為主」。 他又認為父母或教師對兒童的教育，都要以人為中心，對兒童進行了解、影響、改變。對於人的了解，好像了解一件藝術品一樣；此外，還要促使人與人之間的溝通。
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Yani Chou（不販售）
#3270862
45.最早提倡文化教育學的教育家是：
(A)李特(T. Litt) ；
(B)狄爾泰(W.Dilthey) ；
(C)諾爾(H. Nohl) ；
(D)布伯(M. Buber)。
編輯私有筆記及自訂標籤
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