有關兒童中期（約6-10歲）的社會情緒發展，下列敘述何者正確？
(A) 正處於心理社會發展理論中的自我統合相對於角色混淆的時期
(B) 只能從自己的身體和看得見的特徵 (包括體型、性別、和擁有的東西) 來思考自己
(C) 能夠以較為內在而抽象的特質 (如聰明、害羞) 描述自己
(D) 尚未能分辨「私人而內在的我」(private, inner selves) 和「外在而公開的我」(external, public selves)

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統計： A(93), B(436), C(1016), D(250), E(0) #125964

詳解 (共 9 筆)

#101459


6-8歲：具體運思期 >> 會使用社會化的語言

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#101720

那(D)選項如何解釋呢？


 

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#101700

具體運思期:7-11歲(小學)
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#101161
?????
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#1619766

william james 主張個體有兩個自我：

(1)私下我：是自己才能知覺感受，而別人無從得知的自我

(2)公開我：是能被別人知覺、感受、認同的自我

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#853574
這題困惑很大，誰有解呢?
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#7293273

兒童早期（3-5 歲）：傾向用具體、外顯的特徵描述自己，例如：「我有黑頭髮」、「我有一台紅色的腳踏車」。

​兒童中期（6-10 歲）：進入皮亞傑的「具體運思期」，認知能力提升，開始能整合不同的行為特徵，轉向使用心理性、內在且抽象的詞彙。
​他們不再只是說「我會算算術」，而是說「我很聰明」。
​他們不再只是說「我不愛跟陌生人說話」，而是說「我很害羞」。

​(A) 正處於心理社會發展理論中的自我統合相對於角色混淆的時期：
​錯誤。這是艾瑞克森（Erikson）理論中青少年期（12-18 歲）的任務。6-10 歲的任務應該是「勤勉努力對抗卑自卑」 (Industry vs. Inferiority)。
​(B) 只能從自己的身體和看得見的特徵來思考自己：
​錯誤。這是兒童早期（學前教育階段）的自我描述特徵。
​(D) 尚未能分辨「私人而內在的我」和「外在而公開的我」：
​錯誤。大約從 6 歲左右開始，孩子就已經發展出初步的「隱私自我」概念，知道有些想法或感覺是可以不讓外人知道的。
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#100774
???
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#235217

怪哉怪哉

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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#4203145
未解鎖
表：情感發展任務與因應行為階段表 階段...
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