林老師為強化班上某位學習成就時好時壞的學生未來對自己有更高的成就表現期望，因此在輔導過程中，想要運用溫納 (Weiner)歸因理論的原理，引導該位學生將此次學期考試得高分歸因於「內在、不穩定」的因素。則下列者最符合此一原則？
(A) 能力
(B) 努力
(C) 作業或試題難度
(D) 運氣

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統計： A(277), B(1913), C(52), D(77), E(0) #125967

詳解 (共 3 筆)

#429737

重點是因為學生學習成就"時好時壞"，若歸因於努力，或許學習成就可以表現穩定的好
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習得無助感 是將高分歸因於努力，低分歸因於能力，為什麼這位老師會引導學生將高分威因於努力呢?>"<

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能力：內在、穩定、不可控制努力：內在、不...
(共 76 字，隱藏中）
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