10.林老師為強化班上某位學習成就時好時壞的學生未來對自己有更高的成就表現期望，因此在輔導過程中，想要運用溫納 (Weiner)歸因理論的原理，引導該位學生將此次學期考試得高分歸因於「內在、不穩定」的因素。則下列者最符合此一原則？
(A) 能力
(B) 努力
(C) 作業或試題難度
(D) 運氣

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統計： A(246), B(1810), C(55), D(105), E(0) #127031

詳解 (共 2 筆)

#106648

 

穩定

不穩定

內在

外在

能控制

不能控制

能  力

○

 

○

 

 

○

努  力

 

○

○

 

○

 

工作難度

○

 

 

○

 

○

運  氣

 

○

 

○

 

○

身心狀況

 

○

○

 

 

○

其  他

 

○

 

○

 

○


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#6418478
能力為什麼具穩定性:
這個月考多益拿到金色證書，下個月再考一次不會只考700分，或著倒過來說，平時只有600分的實力，不會突然就可以達到金色證書程度。
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努力為什麼具不穩定性:
一個人是否努力是充滿動態變化，容易受外在影響的
舉例: 在考前一個月小明考試準備得很認真，而考前一周卻失戀了，變得意志消沉，不想念了
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